10．下列關(guān)于基因重組的說法中，不正確的是（　�。�
A．基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一
B．基因重組能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型
C．基因重組可以發(fā)生在花藥離體培養(yǎng)過程中
D．一對同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組

分析 基因重組：
1、概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．
（2）是生物變異的來源之一，對生物的進(jìn)化也具有重要的意義．

解答 解：A、基因重組是變異的一種，能夠產(chǎn)生多種基因型，進(jìn)而產(chǎn)生多種表現(xiàn)型，所以是形成生物多樣性的重要原因，A正確；
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型，進(jìn)而表現(xiàn)出多種表現(xiàn)型，B正確；
C、基因重組一般發(fā)生在有性生殖過程中，而花藥離體培養(yǎng)過程中只進(jìn)行有絲分裂，所以不會(huì)發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；
D、一對同源染色體的非姐妹染色單體上的基因在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期通過交叉互換，從而發(fā)生重組，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念，掌握基因重組的兩種類型，明確一般情況下基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，再對各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)，抗利尿激素分泌量減少
B．組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C．蕁麻疹是已致敏的機(jī)體再次接觸相同過敏原時(shí)所引起的過敏反應(yīng)
D．因寒冷刺激，下丘腦中的冷覺感受器興奮并合成、分泌有關(guān)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
A．真核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞都不含有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸
B．兩者最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核
C．藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞內(nèi)只有一種不含磷脂的細(xì)胞器
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于吞噬細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B．吞噬細(xì)胞不屬于淋巴細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞在體液免疫過程中產(chǎn)生淋巴因子
D．吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是（　�。�
A．
表示植物細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
B．
若圖中a和b分別代表DNA和RNA，則圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
C．
可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
D．
能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．乙酰膽堿和去甲腎上腺素等被科學(xué)家稱為典型神經(jīng)遞質(zhì)，最新研究發(fā)現(xiàn)，感覺神經(jīng)元可能會(huì)釋放ATP分子，用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號，突觸后膜仍能接收到部分神經(jīng)信號，據(jù)此推測正確的是（　�。�
A．ATP是能源物質(zhì)B．ATP是直接能源物質(zhì)
C．ATP是神經(jīng)遞質(zhì)D．ATP在細(xì)胞外含量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖1，其中離子通道是一種通道蛋白，離子通道打開時(shí)，離子能夠順濃度梯度通過細(xì)胞膜．請據(jù)圖回答：
（1）圖的上側(cè)是膜內(nèi)側(cè)（填“膜內(nèi)側(cè)”或“膜外側(cè)”）．
（2）圖中甲、乙、丙、丁分子是運(yùn)動(dòng)的．甲、乙、丙決定了細(xì)胞膜具有選擇透過性（功能特點(diǎn)）．
（3）圖中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程是a、b（填字母表示）．C過程代表的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，其所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，直接能源物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式ATP→ADP+Pi+能量．
（4）圖中丁代表的是糖蛋白，它具有保護(hù)、潤滑和細(xì)胞識別的作用．
（5）若該圖表示神經(jīng)細(xì)胞膜，b過程表示K+的運(yùn)輸，則此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)．
（6）某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外，不具其他膜結(jié)構(gòu)．圖2中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)例中，能說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是（　�。�
①病毒必須在活細(xì)胞中才能增殖　
②興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞
③多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
④變形蟲通過細(xì)胞分裂繁殖．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填標(biāo)號，“    ”上填文字，標(biāo)號與文字全對才給分）

（1）圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①③⑥⑦⑨（填標(biāo)號），其膜和細(xì)胞膜、核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)．被大多數(shù)學(xué)者接受的生物膜的結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為具有一定的流動(dòng)性．
（2）圖2是圖1細(xì)胞在代謝過程中形成的某種產(chǎn)物，該化合物名稱為三肽．合成的場所是[②]核糖體．

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