分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)淀粉遇碘液變藍(lán).
(3)甲基綠可以將DNA染成綠色,吡羅紅可以將RNA染成紅色.
解答 解:(4)③斐林試劑,需要取0.01g/mL的CuSO4溶液和0.1g/mL的 NaOH溶液各1mL混勻而成的.
④用于鑒定還原糖時(shí),往A試管中加入1mL上述現(xiàn)配的斐林試劑,搖勻,再水浴加熱.淀粉可以用碘液鑒定.
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明這種茅草的根含有還原性糖;反之,則無(wú).
②如果B試管出現(xiàn)藍(lán)(紫)色,說(shuō)明這種茅草的根含有淀粉;反之,則無(wú).
故答案為:
(4)③CuSO4 NaOH ④斐林試劑 碘液
(5)①磚紅色沉淀 ②藍(lán)(紫)色
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 專營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者,異養(yǎng)型生物不一定是分解者 | |
B. | 分解者是生態(tài)系統(tǒng)中連接生物和無(wú)機(jī)環(huán)境的重要組成成分之一 | |
C. | 因動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物可被分解者分解成無(wú)機(jī)物,所以分解者處于捕食鏈中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 分解者一定都是微生物,但微生物不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單糖、二糖、多糖均可水解 | |
B. | 蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中均有葡萄糖 | |
C. | 核酸的化學(xué)組成中均有糖類分子的參與 | |
D. | 纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 | B. | 水溫增高,花青素的溶解度加大 | ||
C. | 加溫使生物膜受到破壞 | D. | 加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (5,2,8)(5,2,8) | B. | (4,4,8)(5,2,8) | C. | (4,2,2)(4,1,4) | D. | (5,2,8)(4,1,4) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的重要場(chǎng)所 | |
B. | 血漿、組織液和淋巴直接可相互轉(zhuǎn)化,成分相同 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時(shí),其滲透壓、溫度和pH恒定不變 | |
D. | 人體各器官、系統(tǒng)的有效配合對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)至關(guān)重要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì) | |
B. | 低倍鏡換高倍鏡后,需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和通光孔,使得視野清晰和明亮 | |
C. | 組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中,說(shuō)明生物與非生物具有統(tǒng)一性 | |
D. | 蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的特征元素依次是( )
A.I、Mg、Fe B.Cu、Mg、I
C.I、Fe、Mg D.Fe、Mg、I
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