練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果正常人血液中甲狀腺素過多,則促甲狀腺激素水平會相應(yīng)下降,這屬于( 。
A、拮抗作用B、協(xié)同作用
C、正反饋?zhàn)饔?/td>D、負(fù)反饋?zhàn)饔?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述,正確的有( 。
①對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢;
②探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物;
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型;
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法;
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量;
⑥人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、某些酶可由具分泌能力的細(xì)胞分泌到細(xì)胞外
B、酶在生物膜上的有序分布可以使化學(xué)反應(yīng)有序發(fā)生
C、酶與底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,該復(fù)合物會發(fā)生一定的形狀變化
D、動物中的酶有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在遺傳信息的傳遞過程中,以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程稱為(  )
A、逆轉(zhuǎn)錄B、轉(zhuǎn)錄C、復(fù)制D、翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

麥芽糖酶能水解的物質(zhì)是( 。
A、淀粉B、麥芽糖
C、蔗糖D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

將下列鑒定實(shí)驗(yàn)與其使用的試劑和結(jié)果之間用直線連接起來.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答.

(1)A代表
 
分子B代表
 
分子;D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a~d的四種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 

(5)圖中能量所指物質(zhì)為直接能源物質(zhì),它是
 
,含有
 
個(gè)高能磷酸鍵,寫出它分解釋放能量的反應(yīng)式
 
植物產(chǎn)生該物質(zhì)的過程有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究溫度對膜透性的影響,取質(zhì)量和形態(tài)相同的兩塊馬鈴薯進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),所得到的結(jié)果如下:
時(shí)間(h)
馬鈴薯塊在蒸餾水中質(zhì)量改變百分比(%)
溫度
00.51.01.52.02.53.0
20℃0+5+7+9+12+14+16
40℃0+0.03 0-2-3-3.5 -4
(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

(2)在40℃時(shí),隨著時(shí)間增加,馬鈴薯質(zhì)量下降的主要原因是膜的通透性增大、細(xì)胞內(nèi)容物外滲造成的.請完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并回答問題:
實(shí)驗(yàn)原理:隨膜的通透性增大,細(xì)胞內(nèi)容物外滲,會使外部溶液的電導(dǎo)度增大.溶液電導(dǎo)度的大小可以用電導(dǎo)儀進(jìn)行檢測.電導(dǎo)儀非常靈敏,空氣中的C02、溫度均會影響測量結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)材料:馬鈴薯、電導(dǎo)儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取 4 只相同的燒杯,分別加人 50mL 蒸餾水,編號為 A、B、C、D;
第二步:
 
;
第三步:
 
;
第四步:1.5 小時(shí)后取出燒杯中的馬鈴薯,使燒杯中的溶液保持或恢復(fù)至 20℃;
第五步:
 

結(jié)果預(yù)測:
 

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