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  • <dfn id="2fbtp"><pre id="2fbtp"><strong id="2fbtp"></strong></pre></dfn>
  • 如果正常人血液中甲狀腺素過多,則促甲狀腺激素水平會相應下降,這屬于(  )
    A、拮抗作用B、協(xié)同作用
    C、正反饋作用D、負反饋作用
    考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
    專題:
    分析:1、甲狀腺的分級調(diào)節(jié):如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下,下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;
    2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié):當甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多.
    3、生命活動中常見的正反饋有:排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等;負反饋的例子有:甲狀腺的分解調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),還有捕食關(guān)系.
    4、協(xié)同作用:不同激素對同一生理效應都發(fā)揮相同作用,如生長激素和甲狀腺激素在促進生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用.
    5、拮抗作用:不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反作用,如胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用.
    解答: 解:如果正常人血液中甲狀腺素過多,則促甲狀腺激素水平會相應下降,這屬于負反饋作用.
    故選:D.
    點評:本題考查借助于甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實例,考查拮抗作用、協(xié)同作用、政法奎和負反饋的概念,對相關(guān)概念的理解以及正確的分析實例是解答試題的關(guān)鍵.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程的知識后,設計指導的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解.請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題
    (1)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能
     

    (2)該生態(tài)系統(tǒng)有三大優(yōu)點:①實現(xiàn)了物質(zhì)和能量
     
    提高了經(jīng)濟效益;②實現(xiàn)了廢物的
     
    ;
    ③減少了
     

    (3)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是農(nóng)作物等生產(chǎn)者,但起決定作用的是
     
    ,各種生物所利用的能量最終來源于
     
    .蘑菇和蚯蚓及沼氣池中生物在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
     

    (4)該類型在我國屬于
     
    型生態(tài)工程,可實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和
     
    的全面提高.
    (5)該系統(tǒng)設計主要運用的生態(tài)學原理是
     
    .(答對2個或2個以上才能得分)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于單倍體,敘述正確的是(  )
    ①單倍體只含有一個染色體組; 
    ②通過單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限;  
    ③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個體;
    ④未經(jīng)受精的配子發(fā)育成的個體是單倍體;    
    ⑤獲得單倍體植株常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
    A、⑤B、③⑤
    C、②③④D、②③④⑤

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如果使用10倍的目鏡和10倍的物鏡在視野中央觀察到一個細胞,在只換40倍物鏡的情況下,該細胞的物像比原先觀察到的細胞直徑放大了( 。
    A、4倍B、16倍
    C、100倍D、400倍

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是(  )
    A、甘油進入細胞不需②參與,直接穿過由③組成的骨架
    B、③的基本組成元素中有C、H、O、P
    C、a過程需要蛋白質(zhì)的參與,b過程必須順濃度梯度進行
    D、胰蛋白酶的分泌必須通過②結(jié)構(gòu),且消耗能量

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA,UAG為終止密碼子,AUG為甲硫氨酸,GUG為纈氨酸,UUA、UUG、CUU、CUA為亮氨酸,CGU、CGA、AGG為精氨酸,一信使RNA的堿基排列順序如下:-AUUCGAUGAGGCUAUUA-(39個堿基)-GUUUAGCGUCGA-,這個信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸種類至多多少種( 。
    A、20B、16C、17D、19

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    對下列三幅圖所對應的生命活動敘述,正確的是(  )
    A、甲圖表示某酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應生成物的量和反應時間的關(guān)系,三個處理條件的差異不可能是處理溫度的不同
    B、乙圖縱坐標表示植物根細胞對K+的吸收速率,則橫坐標可表示呼吸強度
    C、丙圖中蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子可穿過核孔,說明核膜具有選擇性
    D、丙圖中①④中的堿基不同,③約有20種

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    從表格中所述實驗方法與結(jié)果中不能推出的結(jié)論或觀點是( 。
    方法與結(jié)果結(jié)論或觀點
    A觀察植物細胞有絲分裂,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細胞處于分裂間期細胞周期中分裂間期所占時間比值大
    B單側(cè)光照引起小麥胚芽鞘向光彎曲,去除尖端后,不生長也不彎曲生長素的兩重性
    C180標記水供給小球藻光合作用,在空氣中測到1802光合作用的氧氣來自水
    D用革蘭氏碘液染色顫藻和水綿,只在水綿中發(fā)現(xiàn)染上色的球形結(jié)構(gòu)水綿為真核生物
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列敘述能對蛋白質(zhì)的功能進行高度概括的是( 。
    A、細胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
    B、收縮、運輸、免疫等生理活動的物質(zhì)基礎
    C、生命活動的主要承擔者
    D、調(diào)節(jié)細胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)

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