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下列生物是原核生物的一組是(  )
A、非典病毒和肺炎雙球菌
B、乳酸桿菌和葡萄球菌
C、藍藻和土豆
D、蛔蟲和葫蘆
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒(如噬菌體、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、非典病毒沒有細胞結構,A錯誤;
B、乳酸桿菌和葡萄球菌都屬于原核生物,B正確;
C、藍藻屬于原核生物,土豆屬于真核生物,C錯誤;
D、蛔蟲和葫蘆都屬于真核生物,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組欲依據“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗來驗證秋水仙素能誘導多倍體的形成.請回答相關問題.
實驗原理:秋水仙素能引起有絲分裂過程中紡錘絲斷裂或抑制紡錘體的形成.
材料用具:0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋蔥以及觀察有絲分裂所用的材料用具.
方法步驟:
(1)根尖培養(yǎng):把已生根的洋蔥分成A、B兩組,A組用
 
培養(yǎng),B組用清水培養(yǎng)作為
 

(2)實驗過程與觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗相似,其步驟是
 
,所用的染色試劑為
 

(3)觀察:用顯微鏡觀察并統(tǒng)計根尖分生區(qū)細胞的分裂中期的
 
.觀察結果是
 

(4)結論:
 

(5)如欲探究誘導洋蔥產生多倍體的最佳秋水仙素濃度,以多倍體誘導效率(
加倍細胞數
中期細胞數
×100%)為觀察指標,該實驗中秋水仙素濃度為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于突觸的敘述,正確的是( 。
A、神經元之間通過突觸聯(lián)系
B、突觸由突觸前膜和突觸后膜構成
C、一個神經元只有一個突觸
D、神經遞質不會成為內環(huán)境的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示某種雌性動物細胞內染色體及DNA相對量變化的曲線圖和細胞示意圖.請據圖回答下列問題(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖1中代表DNA相對數量變化的曲線是
 

(2)圖1中0-8時期表示細胞的
 
分裂過程.
(3)姐妹染色單體分開分別在橫坐標數字的
 
處進行.
(4)細胞內不含同源染色體的區(qū)間是
 

(5)細胞B的名稱是
 
,與之相對應的曲線段是
 

(6)細胞C最終形成
 
個成熟生殖細胞.
(7)能表示形成C的原始生殖細胞增多過程的曲線段是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于T細胞的敘述,錯誤的是( 。
A、血液中存在T細胞
B、在抗原的刺激下T細胞產生抗體發(fā)揮免疫作用
C、HIV感染人體可使T細胞數量下降
D、T細胞可接受吞噬細胞呈遞的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象,請據圖回答下列問題:

(1)②圖所進行的分裂方式及所處分裂時期是
 

(2)處于④圖分裂時期的細胞的名稱是
 
;
(3)該動物的體細胞中有
 
對同源染色體;
(4)具有同源染色體的細胞是
 
,具有染色單體的是
 

(5)①圖細胞處于
 
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

劇烈運動大量出汗時,丟失大量水和鈉鹽,使血鈉含量下降,將導致( 。
A、醛固酮分泌減少,尿量增加
B、醛固酮分泌增加,尿量增加
C、醛固酮分泌減少,尿量減少
D、醛固酮分泌增加,尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結構簡圖,請據圖回答:

(1)圖中①表示
 
,⑥表示
 

(2)該化合物的名稱是
 
,④的名稱是
 
,R基的代號是
 

(3)形成該化合物的生物化學反應叫做
 
,在這個過程中,相對分子質量減少了
 
. 該物質水解后的產物有
 
種.
(4)組成這類化合物的基本單位的結構通式是
 

(5)如果上述肽鏈原長度不變,組成它的基本單位的種類和數目均不變,改變其中的
 
,也可改變該肽鏈的性質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 
.④的名稱是
 
,⑥的名稱是
 

(2)圖中表示R基的代號是
 
;圖中氨基的代號是
 

(3)形成該化合物的生物化學反應叫做
 
,在這個過程中,相對分子質量減少了
 

(4)組成這類化合物的基本單位的結構通式是
 

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