18．為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據(jù)圖分析，錯誤的是（　�。�
A．圖中篩選過程可以改變抗病基因頻率
B．過程③包括了轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C．過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
D．過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①為雜交育種中對篩選植株連續(xù)自交；②是單倍體育種中選取花藥進行離體培養(yǎng)；③是植物組織培養(yǎng)，將植物離體細胞培養(yǎng)成植株．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、圖中篩選過程淘汰不需要的個體，所以改變了抗病基因的頻率，A正確；
B、過程③是植物組織培養(yǎng)，包括脫分化和再分化兩個過程，B錯誤；
C、過程②是單倍體育種中選取花藥進行離體培養(yǎng)，所以可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料，C正確；
D、過程①屬于連續(xù)自交，隨著自交代數(shù)的增加，純合子的比例不斷升高，再加上選擇的作用使得純合高蔓抗病植株的比例逐代升高，D正確．
故選：B．

點評 育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．動物細胞培養(yǎng)的特點是（　　）
①細胞貼壁  ②有絲分裂  ③分散生長   ④接觸抑制⑤減數(shù)分裂  ⑥原代培養(yǎng)一般在同一個培養(yǎng)瓶內(nèi)．
A．①②④⑥B．②③④⑤C．①③④⑥D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．胃蛋白酶進入小腸后就喪失其催化作用，其原因是（　�。�
A．離開最適宜的pH為1.5～2.2的酸性環(huán)境
B．腸內(nèi)只有多肽，沒有蛋白質(zhì)
C．小腸內(nèi)溫度最低
D．其作用被其他蛋白酶所代替

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)人體免疫的問題：
（1）免疫系統(tǒng)是由免疫器官如淋巴結(jié)、扁桃體、脾、骨髓、胸腺等、免疫細胞和抗體、淋巴因子、溶菌酶等等免疫活性物質(zhì)組成．（每空答出一個即可）
（2）下列屬于人體第一道防線的是①③．
①胃液對細菌的殺滅作用   ②吞噬細胞的吞噬作用    ③皮膚的阻擋作用  ④抗毒素與細菌外毒素結(jié)合
（3）若用大劑量的X射線殺死人體內(nèi)的T淋巴細胞，對機體免疫分別會造成什么影響？T淋巴細胞被大量殺死，細胞免疫力喪失，體液免疫力下降．
（4）接種疫苗后，若有相應(yīng)病原體再次入侵人體，則人體會迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，分析此現(xiàn)象的原因是初級免疫后，體內(nèi)已存在記憶B細胞和記憶T細胞，當再次遇到相應(yīng)的病原體時，記憶B細胞會迅速增殖并分化產(chǎn)生漿細胞，產(chǎn)生大量抗體，同時記憶T細胞也會迅速啟動細胞免疫途徑．
（5）重癥肌無力患者是體內(nèi)的抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白，所以屬于自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某哺乳動物細胞（2n）進行減數(shù)分裂的不同時期，其中a表示細胞數(shù)目．c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)及基因重組可能發(fā)生的時期是（　　）
A．染色體、乙時期B．染色體、丙時期C．DNA、甲時期D．DNA、丁時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)（如激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．如圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是垂體，其所分泌的激素的傳送方式屬于圖（二）的神經(jīng)分泌
B．激素③含量過高時，激素①、②含量均下降，這是一種正反饋調(diào)節(jié)機制
C．遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用．激素②③④的分泌屬于此傳送方式，但這幾種激素的分泌均不存在自分泌傳送
D．從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是受神經(jīng)一體液共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）在此過程中涉及到的細胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶（或限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶和載體等工具來構(gòu)建基因表達載體，能實現(xiàn)②進入③的常用方法是顯微注射法．
（3）圖1中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細胞作為受體，而不用普通的體細胞，原因體細胞的細胞核在卵細胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性．
（4）如圖2，A～D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是B，把⑤送入⑥的最佳時期是桑椹胚期或囊胚期．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于等位基因與同源染色體的關(guān)系的敘述中，正確的是

A．等位基因位于同源染色體的相同位置上

B．等位基因位于同一染色體的相同位置上

C．等位基因位于非同源染色體上

D．等位基因存在于生物體的所有細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在森林群落中，喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能（　�。�
A．構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)B．合理利用環(huán)境資源
C．提高群落的光合產(chǎn)量D．以上都正確

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