A. | ③④⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②④ |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:①組織樣液中滴加雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色說明有肽鍵,不一定是蛋白質(zhì),①錯誤;
②乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色,②正確;
③脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,③正確;
④鹽酸在觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布中的作用除了改變細(xì)胞膜的透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞外,還具有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,加速DNA與染色劑結(jié)合的作用;在觀察細(xì)胞有絲分裂過程中的作用是解離,使組織細(xì)胞分離開來,④錯誤;
⑤細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)哪M實驗中,NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散速率相同,⑤錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為遺傳信息的載體 | |
B. | 由C、H、0、N、P元素組成 | |
C. | 由脫氧核糖核苷酸(DNA)和核糖核苷酸(RNA)組成 | |
D. | 對生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 頂芽--分泌生長素--抑制側(cè)芽生長 | |
B. | 突觸前神經(jīng)元--分泌遞質(zhì)--突觸后神經(jīng)元興奮 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞--分泌激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素 | |
D. | T淋巴細(xì)胞--分泌淋巴因子--B淋巴細(xì)胞增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜、膜結(jié)構(gòu)或物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,不正確的是
A.細(xì)胞膜以胞吐形式釋放的物質(zhì)不全都是蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞內(nèi)的囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體之外的膜結(jié)構(gòu)
C.生物膜在物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞中起重要作用
D.原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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