A、馬和驢的染色體不能共存 |
B、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
C、馬和驢的遺傳物質(zhì)有本質(zhì)區(qū)別 |
D、減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會紊亂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點種群中存在很多變異類型,是選擇的原始材料 |
B、A→B的變化通過生存斗爭實現(xiàn) |
C、B→C是逐代積累加強的結(jié)果 |
D、農(nóng)藥對害蟲抗藥性變異的定向選擇使害蟲抗藥性增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、①⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多數(shù)物種的形成都要先經(jīng)過長期的地理隔離 |
B、隔離導致物種不能交配繁殖,引起物種滅絕 |
C、生殖隔離一旦形成,標志著新物種的產(chǎn)生 |
D、遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂類和蛋白質(zhì) |
B、多糖和蛋白質(zhì) |
C、核酸和多糖 |
D、蛋白蛋和核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制該相對性狀的等位基因是染色體結(jié)構(gòu)改變造成的 |
B、子一代豌豆子葉顏色的統(tǒng)計在子一代植株上進行 |
C、基因?qū)ψ尤~顏色的控制是基因直接表達的結(jié)果 |
D、葉綠素只存在葉綠體中,液泡中的色素不含葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用的基本原理 |
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化,提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
C、石油農(nóng)業(yè)削弱了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,造成了環(huán)境污染 |
D、石油農(nóng)業(yè)提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,解決了世界糧食危機問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在氯化三苯基四氮唑染色法中,胚被染成紅色的是具有活力的種子 |
B、紅墨水染色法中,胚不著色或著色很淺的是具有活力的種子 |
C、兩種方法在原理上相似,均應(yīng)用了活細胞細胞膜具有選擇透過性的特點 |
D、在氯化三苯基四氮唑染色法中,被染成紅色較深的種子細胞呼吸可能較強 |
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