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什么措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

A．減少捕食者和寄生者數量

B．使生產者和消費者的數量保持平衡

C．提高各營養(yǎng)級之間的復雜性

D．限制一個演替系列的演替過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞表現出全能性的必要條件

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．導入其他植物的基因

C．脫離母體的，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

D．將成熟的篩管的細胞移到去核的卵細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用電子顯微鏡觀察三種生物（用M、N、P表示）的細胞結構時，發(fā)現其細胞結構a～e具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔；d與有絲分裂有關；e由囊泡結構構成．根據試樣M、N、P的細胞結構比較表，判斷M、N、P分別是（注：“+”表示存在，“一”表示不存在）（ ）

細胞結構

a

b

c

d

e

試樣M

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

試樣N

+

+

+

﹣

+

試樣P

+

+

﹣

+

+

A．菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝

B．大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉

C．大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝

D．鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①氨基酸種類不同

②合成蛋白質的細胞器不同

③氨基酸排列順序不同

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞與生命活動關系的描述中，正確的是（ ）

A．人體內的每一個細胞均能像草履蟲那樣完成各項生命活動

B．一切生物的生命活動都在細胞內完成

C．引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關

D．縮手反射需通過多種分化的細胞密切合作才能完成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

播種時隨機擺放的種子萌發(fā)后，根和莖出現如下圖所示的生長現象，以下對此現象的解釋，不正確的是

A．重力會影響生長素的分布

B．植物生長素的生理作用具有兩重性

C．重力只對根的生長產生影響

D．植物的不同器官對生長素的敏感程度不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在社會主義新農村建設中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構建了新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示下面敘述不正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜

B．該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關鍵，植物是主要成分

C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D．沼氣池的建造和植樹造林，提髙了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三9月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

將與生物學有關的內容依次填入下圖各框中，其中包含關系錯誤的選項是（ ）

框號
選項
 

1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

A
 

組成細胞的化合物
 

有機物
 

無機物
 

水
 

無機鹽
 

B
 

人體細胞的染色體
 

常染色體
 

性染色體
 

X染色體
 

Y染色體
 

C
 

物質跨膜運輸
 

主動運輸
 

被動運輸
 

自由擴散
 

協(xié)助（易化）擴散
 

D
 

有絲分裂
 

分裂期
 

分裂間期
 

染色單體分離
 

同源染色體分離
 

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種動物不同細胞分裂圖像，以及染色體、染色單體、DNA的數量變化圖，請據圖回答問題：

（1）該動物體細胞中染色體為 條。圖④細胞所處的分裂時期為 ，對應右圖中的 。

（2）同源染色體的分離發(fā)生在細胞 中（填序號），非同源染色體的自由組合發(fā)生在細胞 （填序號）。

（3）左圖中屬于有絲分裂的是 （填序號）。若該生物的某對基因為Mm，則在細胞①中每一極的的基因為 。

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