如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)若此圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
 
.(填編號(hào))
(2)若此圖為葉肉細(xì)胞,圖中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是
 
(填編號(hào)),但此細(xì)胞不適合用于該結(jié)構(gòu)的觀察,原因是
 

(3)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的成分和功能,需要將它們分離出來(lái),常用的方法是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中1是細(xì)胞壁,2是高爾基體,3是核仁,4是核膜,5是染色質(zhì),6是核孔,8是線粒體,9是葉綠體,10是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),11是液泡,12是核糖體,13是細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)若此圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是9葉綠體和11液泡.
(2)若此圖為葉肉細(xì)胞,圖中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是8線粒體.由于經(jīng)健那綠染色的線粒體顏色為藍(lán)綠色,與葉綠體顏色相近,會(huì)影響對(duì)線粒體的觀察,因此此細(xì)胞不適合用于該結(jié)構(gòu)的觀察.
(3)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的成分和功能,需要將它們分離出來(lái),常用的方法是差速離心法.
故答案:
(1)9     11
(2)8     經(jīng)健那綠染色的線粒體顏色為藍(lán)綠色,與葉綠體顏色相近,會(huì)影響對(duì)線粒體的觀察
(3)差速離心法
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu).下列敘述正確的是( 。
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
B、d參與細(xì)胞間的識(shí)別作用
C、c過(guò)程可以表示葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞
D、b表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在減數(shù)分裂中,某生物的初級(jí)精母細(xì)胞中有10對(duì)著絲粒,期中精細(xì)胞中染色體數(shù)為( 。
A、10對(duì)B、20條
C、5對(duì)D、10條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、斐林試劑-還原糖-磚紅色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍(lán)色
D、碘液-淀粉-藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)都是通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核的
B、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人空腹血漿胰島素濃度為5~20μU/mL,人體血漿胰島素濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素的影響.給空腹的人口服100g葡萄糖,正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對(duì)比結(jié)果見(jiàn)下圖,分析回答:
(1)正常人空腹口服葡萄糖后,若同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素和血糖含量,變化曲線的峰值分別出現(xiàn)在胰島素峰值
 
(填“之前”、“之后”或“同時(shí)”),這是因?yàn)?div id="y40qs9g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖示數(shù)據(jù)說(shuō)明,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者
 
,且高峰
 
(填“提前”或“延遲”)出現(xiàn).
(3)肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人,原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細(xì)胞變得肥大,體內(nèi)細(xì)胞膜上胰島素受體的密度
 
(填“增加”、“降低”或“基本不變”),脂肪細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性會(huì)
 
,形成胰島素抵抗,易導(dǎo)致血糖濃度升高,肥胖者盡早減輕體重,會(huì)減少患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn).
(4)胰島素含有兩條肽鏈,由51個(gè)氨基酸組成.有關(guān)胰島素的敘述正確的有
 
(填序號(hào)).
①在胰島A細(xì)胞中合成                     ②含有49個(gè)肽鍵
③胰島素的分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)       ④胰島素能促進(jìn)細(xì)胞中糖原的分解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量敘述,不正確的是( 。
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B、老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少
C、抗旱的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量相對(duì)少
D、當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí),通常結(jié)合水和自由水的比值會(huì)升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元涂片,圖甲是他看到的一個(gè)視野.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的
 
 

(2)圖乙為該同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個(gè)神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.
a.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為
 
;當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會(huì)導(dǎo)致
 

b.若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,使氯離子大量流入膜內(nèi),膜內(nèi)外的電位差會(huì)
 
(“增大”或“減小”),不容易發(fā)生電位逆轉(zhuǎn),因此,該遞質(zhì)是
 
性神經(jīng)遞質(zhì)(“興奮”或“抑制”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者
B、圖1中表示呼吸作用過(guò)程的是2、3、4、5
C、圖2中
①+④
的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率
D、圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者

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