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某同學用光學顯微鏡觀察神經元涂片,圖甲是他看到的一個視野.請回答下列問題.

(1)圖甲中該同學看到的主要是神經元的
 
 

(2)圖乙為該同學在網絡上查閱到的一個神經-肌肉突觸的亞顯微結構模式圖.當興奮傳到傳出神經末梢時,Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合,引起肌肉收縮.
a.當興奮傳導到①處時,興奮部位膜兩側的電荷分布情況為
 
;當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會導致
 

b.若某神經遞質與突觸后膜上的受體結合后,使氯離子大量流入膜內,膜內外的電位差會
 
(“增大”或“減小”),不容易發(fā)生電位逆轉,因此,該遞質是
 
性神經遞質(“興奮”或“抑制”).
考點:細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經元各部分的結構和功能,突觸的結構
專題:
分析:神經元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少.興奮在神經元之間的傳遞是通過突觸進行的,興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.
神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日?/div>
解答: 解:(1)由于軸突長而少,所以圖甲中該同學看到的主要是神經元的細胞體和樹起;突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸后膜是另一個神經元的胞體膜和樹突膜.
(2)神經中樞在接受傳入神經傳來的信號后,產生神經沖動并傳給傳出神經.因此,感受器產生的神經沖動傳入神經中樞,神經中樞隨之產生興奮并對傳入的信息進行分析和綜合,并將興奮沿傳出神經繼續(xù)傳遞.
a.當興奮傳導到①處時,興奮部位Na+內流,使膜兩側的電荷分布情況為內正外負;由于Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合,能引起肌肉收縮,所以當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會導致肌細胞持續(xù)興奮.
b.神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,所以氯離子大量流入膜內,膜內外的電位差會增大,因而在受刺激時,不容易發(fā)生電位逆轉.因此,該遞質是抑制性神經遞質.
故答案為:
(1)胞體和樹突 
(2)a.內正外負 肌細胞持續(xù)興奮 b.增大 抑制
點評:本題考查神經元結構、突觸結構、神經細胞膜電位的變化及興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗,下列正確的是( 。
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C、染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據
D、觀察到分裂末期細胞內細胞板向四周擴展形成新的細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個細胞的亞顯微鏡結構模式圖.請據圖回答下列問題.

(1)若此圖表示根尖分生區(qū)細胞,則不應該有的結構是
 
 
.(填編號)
(2)若此圖為葉肉細胞,圖中能被健那綠染液染成藍綠色的結構是
 
(填編號),但此細胞不適合用于該結構的觀察,原因是
 

(3)研究細胞內各種細胞器的成分和功能,需要將它們分離出來,常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞融合過程的圖解,請據圖回答下列問題:
(1)動物細胞融合的誘導因素常用的有
 
、
 
 
.動物細胞融合利用了細胞膜具有
 
的特性.
(2)如果該技術運用于單抗的制備,則甲、乙代表的細胞分別是
 
,丙、丁細胞可能具有
 
的特點.
(3)在單抗的制備中,既要運用細胞融合技術,還要運用
 
技術.
(4)在動物細胞融合過程中,如果所有的細胞融合為兩兩相融,則培養(yǎng)液中細胞的類型共有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列相關酶實驗的問題:
(1)在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中,F(xiàn)eCl3溶液和肝臟研磨液都屬于本實驗的
 
變量,而
 
則是本實驗的因變量.此外,試管的潔凈程度、是否準確滴加FeCl3溶液和過氧化氫酶溶液等都是本實驗的
 
變量.
(2)在37℃,pH=6.8時,用過氧化氫酶催化過氧化氫分解比用FeCl3作催化劑所釋放的氧氣量多,由此可以得出結論是
 

(3)某同學想使用淀粉溶液和唾液淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響,請你分析本實驗的原理:
①淀粉遇碘后,形成
 
的復合物;
②淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖.麥芽糖遇碘后
 
(填“顯”或“不顯”色);
③溫度影響酶的活性,從而影響淀粉的水解,滴加碘液后,根據
 
來判斷酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)工程的描述不正確的是( 。
A、生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系
B、中國農民實施的“無廢棄物農業(yè)”所包含的生態(tài)學原理是物質的循環(huán)再生
C、在林業(yè)工程建設時要考慮系統(tǒng)整體性原理,防止“前面造林,后面砍林”
D、我國南方水地區(qū)的;~塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)的結構決定功能的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞工程的敘述中正確的是( 。
A、在植物細胞工程中,通常用CaCl2處理植物細胞,以增大細胞壁的通透性
B、治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體為抗癌藥物定向殺死癌細胞
C、某一種效應B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合后培養(yǎng),獲得特異性強的單克隆抗體,但當相應抗原位于靶細胞內時,該抗體不能與之發(fā)生特異性結合
D、用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質體,所獲得的融合細胞都具有雙親的遺傳特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆有較多易于區(qū)分的相對性狀,比如Y-y控制的黃子葉與綠子葉、D-d控制的高莖與矮莖、S-s控制的紅花與白花.如圖所示是根據一雜交實驗的統(tǒng)計結果繪制的柱狀圖.請回答以下問題:
(1)該雜交實驗所用親本的基本型為
 

(2)從圖中數(shù)據可知,三對基因是否遵循孟德爾的兩大遺傳定律
 

(3)如果該三對等位基因獨立遺傳,則基因型為YyDdSs的豌豆自然狀態(tài)下繁殖一代,子代各種表現(xiàn)型的比例為
 
(數(shù)字從大到小書寫).
(4)假如豌豆的某一相對性狀有四種表現(xiàn)型,受另外三處獨立遺傳的等位基因控制,即A基因控制表現(xiàn)型1、B基因控制表現(xiàn)型2、C基因控制表現(xiàn)型3.下面表格記錄了表現(xiàn)型與基因型之間的對應關系.
 基因型
表現(xiàn)型1AABBcc.AABbcc.AaBbcc.Aabbcc
表現(xiàn)型2AaBBCC.aaBBcc.aaBBCC.aaBbcc
表現(xiàn)型3AabbCC.AabbCC.aabbCC.AabbCc.aabbCc.aabbcc.AabbCc
表現(xiàn)型4AABBCC.AABBCc.AABbCC.AABbCc.AaBBCC.AaBBCc.AaBbCC.AaBbCc
①已知三種顯性基因之間存在抑制關系,根據表中信息三者之間的抑制關系為
 

②表現(xiàn)型1的植株中通過自交產生的后代不能確定其基因型的是那些個體
 
,若選擇表現(xiàn)型4中的AaBbCC個體與這些個體雜交
 
( 能或不能 )鑒別它們的基因型?表現(xiàn)型4的其它基因型中有
 
 個能?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“轉化”的說法不正確的是(  )
A、ATP水解釋放的能量可轉化為光能、電能等
B、細胞內多個基因發(fā)生突變,細胞就轉化成癌細胞
C、在含適量DNA酶和S型菌DNA的培養(yǎng)基中,R型菌不能轉化為S型菌
D、在葉綠體基質中,活躍的化學能轉化成有機物中穩(wěn)定的化學能

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