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8.對于穩(wěn)態(tài)及生命活動調節(jié)的敘述中,正確的有幾項( 。
①激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
②短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關
③人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素  
④人體的激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了,因此體內要源源不斷產生激素
⑤HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒.
A.②③④⑤B.①②④C.②③④D.②④⑤

分析 正常機體在神經系統(tǒng)和體液以及免疫系統(tǒng)的調控下,使得各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),叫做穩(wěn)態(tài).穩(wěn)態(tài)遭到破壞,機體的生理活動將不能正常進行.

解答 解:①激素隨體液運輸各個細胞,但只作用于相應的靶細胞、靶器官,①錯誤;
②短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關,尤其是大腦皮層下的海馬區(qū),長期記憶可能與新突觸的建立有關,②正確;
③人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素,是由小腸粘膜分泌的,③錯誤;
④人體的激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了,保證了機體激素調節(jié)的靈敏性,因此體內要源源不斷產生激素,④正確.
⑤HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)沒被破壞,抗原刺激T細胞大量增殖、分化,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒,⑤正確.
故選:D.

點評 本題考查激素的概念和作用、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)等相關知識,意在考查考生對所學生物學知識的理解能力和分析能力,難度中等.

練習冊系列答案
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某三十九肽中共有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),下列有關該過程的敘述,錯誤的是

A.肽鍵數(shù)目減少了8個

B.新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C.如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

D.4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學做了一個測定不同光照強度對植物光合作用影響的實驗。他將若干小球藻、水草及小魚各一份,分別(完全相同)放入甲、乙兩個相同的盛有河水的玻璃缸內,使之處于氣密狀態(tài),并對乙缸進行遮光處理。實驗在溫度適宜的暗室中進行,在距玻璃缸0.3 m處用不同功率的燈泡分別給予光照1 h,期間用儀器記錄容器內氧氣含量的變(單位是g/h),結果如下表。下列敘述錯誤的是( )

A.甲缸和乙缸中都有生產者、消費者和分解者

B.實驗中乙缸用來測定該生態(tài)系統(tǒng)中生物的細胞呼吸的耗氧量

C.甲缸在30 W時生產者的細胞呼吸與光合作用強度相等

D.光照強度為45 W時,氧氣的產生量是消耗量的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.細胞中各種生物膜的化學組成和結構都相似
B.生物膜系統(tǒng)是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱
C.細胞內的各種生物膜既各司其職,又協(xié)調配合,共同完成細胞的生理功能
D.膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜,再轉移到細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖為細胞呼吸過程,其中a、b表示物質,①~④表示主要步驟,請回答下列問題:
(1)圖中a表示的物質分別是丙酮酸.
(2)在①~④過程中釋放能量最多的是③.
(3)圖中②、③過程中都有CO2產生,其場所分別是細胞質基質、線粒體.
(4)人體成熟紅細胞呼吸過程是④(用圖中標號回答).
(5)在圖示條件下,氧氣充足時,以C6H1218O6為呼吸底物,則18O的最終去向是二氧化碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下面是綠色植物體內ATP與ADP的互換式:
ATP$?_{另一種酶}^{酶}$ADP+Pi+能量,
請回答:
(1)A代表腺苷,P代表磷酸集團,~代表高能磷酸鍵,Pi代表磷酸.
(2)當反應從左向右進行時,釋放的能量供給各項生命活動;當反應從右向左進行時,所需的能量來源于光合作用和呼吸作用.
(3)假若ADP中的高能磷酸鍵再水解的話,產物除磷酸外還有腺嘌呤核糖核苷酸,其是構成RNA的基本組成單位.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.一條食物鏈中,兔子不會吃狼,但狼可以吃兔子,該食物鏈的不可逆性說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A.能量流動是循環(huán)的B.能量流動是逐級遞減的
C.碳是單向的D.能量流動是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某綠色植物在生長階段體內物質的轉變情況,①到③過程中的[H]產生的場所依次是( 。
A.葉綠體、細胞質基質、線粒體B.細胞質基質、線粒體、葉綠體
C.細胞質基質、葉綠體、線粒體D.線粒體、葉綠體、細胞質基質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各選項中不能體現(xiàn)基因重組的是(  )
A.利用轉基因技術,將人的干擾素基因轉移到煙草細胞內
B.S型肺炎雙球菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng),在培養(yǎng)基中出現(xiàn)了S型菌
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