分析 題圖所示是細胞間的三種信息交流方式:
1、據(jù)圖A分析,細胞分泌化學物質(zhì)激素,通過血液運輸,作用于靶細胞上的受體②.
2、據(jù)圖B分析,相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞.
3、據(jù)圖C分析,相鄰細胞間形成通道④,直接通過通道進行信息交流,如高等植物細胞的胞間連絲.
解答 解:(1)圖A表示內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的化學信號物質(zhì)(激素),通過體液(血液)運送到靶細胞,并與靶細胞表面的受體結(jié)合,從而將信息傳遞給了靶細胞.
(2)據(jù)圖分析,兩相鄰兩細胞通過細胞膜的直接接觸來傳遞信息,如如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合;圖中③表示與膜結(jié)合的信號分子,化學本質(zhì)是糖蛋白.
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示胞間連絲.
(4)在動物細胞中,性激素與靶細胞間信息交流是上圖中圖A所示的信息交流方式.
(5)由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息交流,這種交流大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān).
故答案為:
(1)受體
(2)細胞膜接觸 與膜結(jié)合的信號分子 精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合
(3)通道 胞間連絲
(4)A
(5)細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
點評 本題考查細胞膜的功能(信息交流)相關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解能力,屬于中檔題.細胞膜的功能:①將細胞與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進出細胞;③進行細胞間的物質(zhì)交流.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江嘉興第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一種細胞或個體具有全部的生命特征
A.艾滋病病毒
B.人的造血干細胞
C.肺炎雙球菌
D.人的脾細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏育才中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是( )
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常運行
B.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C.當血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病
D.當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導致疾病發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測樣品 | 檢測試劑 | 預期顯色結(jié)果 | |
A | 豆?jié){ | 碘液 | 紅色 |
B | 花生子葉 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
C | 馬鈴薯汁 | 斐林 | 藍色 |
D | 葡萄汁 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏育才中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是( )
A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要
B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同,也可不同
C.環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D.同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
B. | 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)①和④都含有磷脂分子 | |
D. | 結(jié)構(gòu)③對蛋白質(zhì)進行加工,將其轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)或細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑦ | B. | ④⑤⑥⑦ | C. | ①⑤⑥⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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