下列現(xiàn)象不屬于發(fā)生了滲透作用的是(  )
A、在1%的鹽水中紅細(xì)胞出現(xiàn)皺縮
B、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C、萎蔫的青菜放在清水中變硬挺
D、把一滴紅墨水滴入一杯清水中,不需攪拌,一段時(shí)間后,整杯水都變紅
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
解答: 解:A、根據(jù)滲透作用的概念,水分子通過(guò)半透膜屬于滲透作用,A屬于;
B、細(xì)胞膜、液泡膜以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層,而原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性,相當(dāng)于半透膜,因此水通過(guò)原生質(zhì)層屬于滲透作用,B屬于;
C、萎蔫的青菜放在清水中變硬挺,是細(xì)胞吸水,C屬于;
D、把一滴紅墨水滴入一杯清水中,不需攪拌,一段時(shí)間后,整杯水都變紅,沒(méi)有通過(guò)膜結(jié)構(gòu),只是溶液的擴(kuò)散作用,D不屬于.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用的知識(shí),考查學(xué)生的識(shí)記能力,在判斷時(shí)利用滲透作用發(fā)生的兩個(gè)條件作為標(biāo)準(zhǔn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D、抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞正常分裂的情況下,雄性果蠅精巢中可能含有兩個(gè)Y染色體的細(xì)胞是(  )
A、初級(jí)精母細(xì)胞B、體細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞D、精子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下如圖可能發(fā)生等位基因分離的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是( 。
A、②①②③④⑤
B、②③①④⑤②
C、②①⑤④③②
D、①⑤④③②①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用0.3g/mL的蔗糖溶液可以使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,在發(fā)生質(zhì)壁分離的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充滿的物質(zhì)是(  )
A、蔗糖溶液B、水
C、細(xì)胞液D、空氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)如圖甲為某種核苷酸的分子結(jié)構(gòu),已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基.請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題:該核苷酸的生物學(xué)名稱為
 

(2)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是
 

(3)科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們發(fā)現(xiàn)在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,3min后,被標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,17min后,出現(xiàn)在高爾基體中,117min后,出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的小泡中,以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分泌蛋白質(zhì)在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后,是按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜的方向運(yùn)輸?shù)模茖W(xué)家所用的這種方法稱為
 

(4)用動(dòng)物受精卵細(xì)胞按如圖乙所示做三個(gè)實(shí)驗(yàn):
①提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久退化消失,說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)生存.
②把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明
 

③給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核,進(jìn)行培養(yǎng),不僅能正常生活,而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂,說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是( 。
A、丙酮酸的氧化分解
B、記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞、特異性抗體與抗原結(jié)合
C、DNA轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過(guò)程
D、食物中的淀粉經(jīng)過(guò)消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

該化合物是由
 
種氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成的.

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