土壤動(dòng)物是土壤中和落葉下生存著的各種動(dòng)物的總稱，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對(duì)同一地區(qū)兩塊農(nóng)田使用不同的肥料，測(cè)得每平方米土壤中4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)如下所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）土壤里每類動(dòng)物中的物種數(shù)（如圖），稱為 ,統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種： 。每個(gè)物種的全部個(gè)體形成種群，種群最基本的數(shù)量特征是 。若在良好條件下，某動(dòng)物種群每年以λ倍“J”型曲線增長(zhǎng)，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt= 。動(dòng)物種群按“J”型曲線增長(zhǎng)需耍滿足的良好條件具體是指 。

（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，兩種田地比較，抵抗力穩(wěn)定性較高的是 ，理由是 。

（3）土壤中每類動(dòng)物的物種不論多少，都不是隨機(jī)地聚集在一起的，而是通過(guò)復(fù)雜的 ,形成一個(gè)有機(jī)的整體。不同地段的樣地內(nèi)，種群的種類也會(huì)出現(xiàn)差別，這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。

（4）土壤動(dòng)物根據(jù)用途可分為藥用土壤動(dòng)物、食用土壤動(dòng)物、環(huán)境指示土壤動(dòng)物等，土壤小動(dòng)物在吸收污染物、改善土壤物理性質(zhì)、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性中的 價(jià)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（學(xué)考班）（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程相比，前者特有的是

A．染色體復(fù)制 B．著絲粒分裂

C．胞質(zhì)不均等分裂 D．同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究溫度對(duì)酶活性的影響，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

①取6支試管，分別向其中加入4mL淀粉溶液；

②將試管分別放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的恒溫水浴鍋中保溫5min；

③向裝有淀粉溶液的試管中滴加2滴淀粉酶溶液，立即放回水浴鍋中并計(jì)時(shí)；

④每隔1分鐘取2滴左右淀粉溶液，滴于多孔反應(yīng)板上，滴加1滴碘液檢測(cè)。記錄取出的樣液遇碘不呈藍(lán)色所需的時(shí)間t。

分析回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________________。

（2）不能選擇過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行探究，是因?yàn)開____________________________。

（3）該方案中淀粉酶溶液滴加2滴，不能過(guò)多，主要是為了避免___________________________。

（4）記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（“—”表示沒有記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：

溫度

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

平均時(shí)間t

—

7min

3min

2min

7min

—

請(qǐng)根據(jù)表中信息，用柱形圖的形式表示溫度對(duì)該酶活性的影響。___________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該淀粉酶的最適溫度范圍是_______________。為進(jìn)一步確定最適溫度，需要________________________________________________。

【答案】（1）溫度 加熱可以促進(jìn)過(guò)氧化氫分解 酶的含量太高導(dǎo)致反應(yīng)速率過(guò)快，無(wú)法比較不同溫度下酶活性的差別

（2）圖 40～80℃ 在40～80℃之間設(shè)置更精細(xì)的溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)

【解析】試題分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案②可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，由于加熱可以促進(jìn)過(guò)氧化氫分解，所以不能選擇過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中淀粉酶溶液滴加不能過(guò)多，是因?yàn)槊傅暮刻邔?dǎo)致反應(yīng)速率過(guò)快，無(wú)法比較不同溫度下酶活性的差別。

（2）在不同的溫度下，過(guò)氧化氫分解需要的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明該溫度下酶的活性越低，根據(jù)表格數(shù)據(jù)計(jì)算繪制酶的相對(duì)活性柱狀圖如下：

考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百?gòu)?qiáng)校】2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下圖所示為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在開花第10d,水稻種子的胚合成ATP的場(chǎng)所有 。水稻開花后一段時(shí)間，尤其是在10—20d，稻田需要定期排水，作用是 。

（2）從開花后第45d起，水稻光合速率的變化趨勢(shì)是 ；自由水含量的變化趨勢(shì)是 。

（3）水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是 ，此時(shí)水稻呼吸速率 （填“大于”“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞基質(zhì)中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的描述錯(cuò)誤的是

A．葉綠體基質(zhì)中可以合成葡萄糖

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以合成mRNA

C．線粒體基質(zhì)中可以將丙酮酸氧化分解

D．核基質(zhì)中可以產(chǎn)生ADP

【答案】B

【解析】

試題分析：葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所，產(chǎn)物是葡萄糖等有機(jī)物，A正確；mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，轉(zhuǎn)錄可以發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體，B錯(cuò)誤；線粒體基質(zhì)發(fā)生有氧呼吸第二階段，丙酮酸與水反應(yīng)生成還原氫和二氧化碳，C正確；核基質(zhì)中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等，消耗ATP產(chǎn)生ADP，D正確。

考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百?gòu)?qiáng)�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，正確的是

A．藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

B．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

C．大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)

D．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東煙臺(tái)高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是

A. 只有DNA分子中存在氫鍵

B. RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

C. 細(xì)菌只有DNA或RNA

D. 原核生物中既有DNA,也有RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一下期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知麻風(fēng)樹的總能量為N。其中字母代表能量，則下列敘述錯(cuò)誤的是

A．從麻風(fēng)樹注入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為A/N

B．C是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C．D是指呼吸作用消耗的能量

D．該圖中不包含非生物的物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一下期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樣方法調(diào)查蒲公英種群密度的正確步驟是

①隨機(jī)選取一個(gè)該種群的長(zhǎng)方形地塊，將該地按照長(zhǎng)度畫成10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小為lm2的樣方

②選取一個(gè)該種群分布比較密集的長(zhǎng)方形地塊，將該地按照長(zhǎng)度畫成10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小不同的樣方

③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計(jì)值

④計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（R）對(duì)黑身（r）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（B）對(duì)粗眼（b）為顯性。下圖是雌果蠅M（BbVvRRXBY）的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。

（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是 ，果蠅M與基因型為 的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．

（2）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因Bb和Vv （遵循或不遵循）自由組合定律，原因是 ．如果選擇殘翅粗眼（vvbb）果蠅對(duì)M進(jìn)行測(cè)交，子代的表現(xiàn)型及比例 ．（不考慮交叉互換）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北襄陽(yáng)市高三七月第二周周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊，科研工作者通過(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用____________激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理，采集的精子，需放在一定濃度的_____________或鈣離子載體A23187溶液中，_______________后才能完成受精。

（2）受精后，應(yīng)將受精卵移入____________中繼續(xù)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中除無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸外，還需添加___________和____________等物質(zhì)。

（3）為保證供、受體生殖器官的生理環(huán)境相同，應(yīng)在促排卵前對(duì)供、受體羊進(jìn)行____________處理。當(dāng)胚胎發(fā)育到____________階段時(shí)進(jìn)行移植，由于受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本不發(fā)生____________，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案