下列措施中與提高溫室蔬菜產(chǎn)量無關(guān)的是（　�。�
A、增大O2濃度
B、增大CO2濃度
C、增強光照強度
D、調(diào)整室溫
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．
解答： 解：A、增加氧氣濃度，與提高有機物的產(chǎn)量沒有關(guān)系，不能增產(chǎn)，A正確．
B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，B錯誤．
C、增強光照強度，可以增大光合作用光反應(yīng)，可以故可以提高蔬菜產(chǎn)量，C錯誤．
D、適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，讓植物合成更多的有機物．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機物．這樣白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有機物就多，自然就產(chǎn)量高，D錯誤．
故選：A．
點評：解題的關(guān)鍵是要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用．影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進行運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，在普通光學(xué)顯微鏡下（可染色后觀察）分辨不出的是（　�。�
A、線粒體B、液泡
C、核糖體D、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（　　）
A、纖維素水解后得到葡萄糖和果糖
B、葡萄糖進入紅細(xì)胞是自由擴散
C、葡萄糖和果糖分子均有還原性
D、乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是大腸桿菌在復(fù)合培養(yǎng)基中的生長曲線，復(fù)合培養(yǎng)基中含有葡萄糖和乳糖，圖乙表示大腸桿菌內(nèi)產(chǎn)生G物質(zhì)的代謝過程．以下說法錯誤的是（　　）
A、圖甲中a～d所指的生長期依次是調(diào)整期、對數(shù)期、調(diào)整期、對數(shù)期
B、圖甲曲線的變化體現(xiàn)微生物酶合成的調(diào)節(jié)，其相應(yīng)酶的產(chǎn)生是在c時期
C、若G物質(zhì)是大腸桿菌代謝必需的，要大量生產(chǎn)C物質(zhì)，可通過人工誘變篩選出酶3缺陷型大腸桿菌進行培養(yǎng)．同時培養(yǎng)中需大量提供G或D物質(zhì)
D、圖乙體現(xiàn)的微生物代謝調(diào)節(jié)可避免代謝產(chǎn)物的大量積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長在弱光下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時，其光合作用速度并未增加，主要的限制因素是（　�。�
A、光反應(yīng)B、暗反應(yīng)
C、細(xì)胞呼吸D、暗反應(yīng)和細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：

（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是
 
（填序號），其形成的原理是
 
．
（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培養(yǎng)成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有
 
種類型．
（3）第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是
 
．
（4）①代表的育種方法是
 
，它遵循的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）草原生態(tài)系統(tǒng)組成成分除圖示生物外，還有
 
．
（2）鷹與蛇的種間關(guān)系是
 
，鷹處于的營養(yǎng)級是
 
．
（3）如果鼠種群的死亡率較高，則鼠種群的數(shù)量一定會下降嗎？
 
，試分析原因：
 
．
（4）能量沿食物鏈流動時逐級遞減的原因是
 
．
（5）假如鷹的食物中有
2
5
來自于兔子，
2
5
來自于鼠，其余來自于蛇，則鷹增加10g體重，最少需要消耗植物
 
克．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答下列問題：

（1）圖中的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量形式轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（2）甲結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的ATP
 
（“可”或者“不可”）供乙結(jié)構(gòu)利用；乙結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的CO2到相鄰細(xì)胞中的甲結(jié)構(gòu)中被利用，需要穿過
 
層磷脂分子層；甲的D結(jié)構(gòu)中能發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)之所以在D上進行，是由于D中含有
 
．
（3）CO2進入葉綠體后，在基質(zhì)中被
 
后形成的物質(zhì)遇斐林試劑呈磚紅色．請寫出在甲結(jié)構(gòu)中發(fā)生的總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是捕食關(guān)系
B、陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
C、生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調(diào)節(jié)能力，即使遭到嚴(yán)重破壞，也能較快恢復(fù)
D、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)就叫生態(tài)平衡

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