如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體增長曲線是
 
,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有
 
特性.
(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長曲線是
 
,用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示
 

(3)影響種群密度的主要因素是種群的
 
、
 
、
 
 

(4)當(dāng)我們遷入剛建的新村美居時,可惡的老鼠也一同悄悄“潛來”,它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病在對其進行種群密度的調(diào)查中,請從a、b曲線的理論條件,推測有效滅鼠的措施
 
,降低環(huán)境
 
量.
考點:種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題:
分析:據(jù)圖分析,曲線a表示J型曲線,曲線b表示S型曲線;“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況;“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
解答: 解:(1)處在一個理想的環(huán)境中,資源充足,空間無限的環(huán)境中,種群內(nèi)個體增長曲線是a,即J型曲線,體現(xiàn)生物具有過度繁殖的能力.
(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長曲線是b,即S型曲線;圖中的陰影部分可表示為環(huán)境阻力,即生存斗爭中被淘汰的個體數(shù).
(3)出生率和死亡率、遷入率和遷出率都會影響種群數(shù)量的變化,但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的,性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的.
(4)在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.所以采取引入天敵,清除垃圾,硬化地板,嚴密儲存食物等措施,可降低環(huán)境容納量.
故答案為:
(1)a   過度繁殖
(2)b   通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量
(3)年齡組成 性別比例 出生率和死亡率  遷入率和遷出率
(4)在進行滅鼠時,引入天敵,清除垃圾,硬化地面,嚴密儲存食物(回答兩點即可)     容納
點評:本題以種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線為背景,考查學(xué)生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖.下列說法與圖示相符的是( 。
A、圖中興奮部位是B和C
B、圖中弧線最可能表示局部電流方向
C、圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B
D、興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃,將孵化后4-7天的幼蟲放在35-37℃的環(huán)境中處理6-24小時,得到了一些殘翅果蠅.根據(jù)這一現(xiàn)象,以下推斷合理的是(  )
A、形成的殘翅果蠅一定是發(fā)生了染色體變異
B、若將這些殘翅果蠅在25℃條件下培養(yǎng),一段時間后會變成長翅果蠅
C、該實驗說明果蠅翅的發(fā)育由培養(yǎng)溫度決定
D、是環(huán)境影響了表現(xiàn)型還是發(fā)生基因突變,需進一步由實驗探究

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與光合作用有關(guān)的曲線圖,橫軸表示光照強度,縱軸表示光合作用強度,P是橫軸上的一點,那么P點的生物學(xué)含義是(  )
A、無光合作用,有呼吸作用
B、無呼吸作用,有光合作用
C、光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡
D、光合作用與呼吸作用都不進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從預(yù)期人的生長激素的功能出發(fā),推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,并人工合成了雙鏈DNA片段,獲得雙鏈DNA.科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達.已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-.據(jù)圖回答:

(1)建構(gòu)基因表達載體時,必須有啟動子、目的基因、終止子以及
 

(2)為便于重組和篩選,圖中的目的基因需用
 
切割,質(zhì)粒需用
 
切割.
(3)將基因表達載體導(dǎo)入細菌B之前,要將細菌B放入一定濃度的CaCl2溶液中處理,使之成為
 

的細菌.
(4)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的,說明已導(dǎo)入了
 
,反之則沒有導(dǎo)入.
(5)上述制備人的生長激素,運用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了39只,其中有上次標記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( 。
A、50只B、150只
C、92只D、42只

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、血漿滲透壓升高時,引起口渴
B、機體失水時,抗利尿激素分泌增加
C、抗利尿激素使細胞吸水能力減弱
D、細胞外液滲透壓降低時,排尿增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位植物不同部位各種激素的相對濃度
相對濃度
生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
側(cè)芽+++--
成熟葉++-+++
成熟莖++--
+---
根尖+++++++-
+++示含量高;++示含量中等;+示含量低;-示無
(1)目前公認的植物激素共有五大類,除上表格中的四類外,植物體內(nèi)還有
 
,該激素的主要作用是
 
_.
(2)比較莖尖和伸長莖各激素的含量,同時從細胞學(xué)基礎(chǔ)來分析植物的生長,可以說明生長素和赤霉素主要是通過促進
 
,細胞分裂素主要是通過促進
 
而促進生長.
(3)生產(chǎn)實踐中,棉農(nóng)常常摘掉棉花頂芽,解除頂端優(yōu)勢,促進側(cè)芽發(fā)育成枝條,這一現(xiàn)象說明生長素:在植物生長方面具有
 
,運輸方式可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,圖中(  )
A、a可表示人的紅細胞吸收葡萄糖,c可表示人的胰島細胞分泌胰島素
B、②③④都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C、③是可以流動的,其它物質(zhì)是固定不定的
D、①分布于細胞膜的外側(cè),與細胞間的信息傳遞有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案