下列人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、血漿滲透壓升高時,引起口渴
B、機(jī)體失水時,抗利尿激素分泌增加
C、抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱
D、細(xì)胞外液滲透壓降低時,排尿增多
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:
(1)當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
(2)體內(nèi)水過多時→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.
解答: 解:A、血漿滲透壓升高時,下丘腦的滲透壓感受器興奮,將興奮傳導(dǎo)到大腦皮層引起口渴,A正確;
B、當(dāng)機(jī)體失水時,細(xì)胞外液的滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多,B正確;
C、抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分,使細(xì)胞外液滲透壓降低,細(xì)胞吸水能力取決于外界溶液濃度大小,與抗利尿激素?zé)o關(guān),C錯誤;
D、細(xì)胞外液滲透壓降低時,抗利尿激素的分泌量減少,排尿量增加,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查人體的水平衡調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生了解抗利尿激素的功能,理解水平衡調(diào)節(jié)的過程,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是( 。
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對Na+通透性增大
C、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
D、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某一綠色植物置于一個大型密封玻璃容器中,在一定條件下給予充足的光照,容器中二氧化碳的含量每小時減少了45mg;放在黑暗條件下,容器中二氧化碳每小時增加了20mg,據(jù)實(shí)驗測定,這棵綠色植物在上述光照條件下,每小時制造葡萄糖45mg.請據(jù)此回答下列問題:
(1)在上述光照和黑暗條件下,這棵綠色植物的呼吸強(qiáng)度哪一個強(qiáng)?
 

(2)若在一晝夜內(nèi)給予5小時光照,然后放置在黑暗的情況下19小時,這棵植物體消耗葡萄糖
 
mg.其有機(jī)物含量的變化是增加還是減少?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題:
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體增長曲線是
 
,用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析,這是由于生物具有
 
特性.
(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長曲線是
 
,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示
 

(3)影響種群密度的主要因素是種群的
 
、
 
 
 

(4)當(dāng)我們遷入剛建的新村美居時,可惡的老鼠也一同悄悄“潛來”,它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病在對其進(jìn)行種群密度的調(diào)查中,請從a、b曲線的理論條件,推測有效滅鼠的措施
 
,降低環(huán)境
 
量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證胰島素能降低血糖,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥,則達(dá)到目的.該實(shí)驗不需要完善的是( 。
A、為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實(shí)驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖原
B、應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗組
C、應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗組,對照組灌喂等量的清水
D、出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系,實(shí)驗人員設(shè)計了以下實(shí)驗:在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測量點(diǎn).(軸突中已除去了原有的突觸小泡).圖甲是圖乙中E處的放大.

(1)寫出圖甲中標(biāo)號所指的名稱:③
 
;④
 
;⑦
 

(2)如表為注入不同濃度的Ach,刺激B點(diǎn)后,C、D兩處感受信號所用的時間.請分析回答:
Ach濃度(mmol/mL)C處(ms)D處(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C處數(shù)據(jù)說明了
 

②D處數(shù)據(jù)說明了
 

(3)在軸突中除去原有突觸小泡的目的是
 
 
(4)若在C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(圖丙),當(dāng)信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳導(dǎo)時,檢測到的結(jié)果是
 
.(選填如圖中字母代號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用.科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗,結(jié)果如圖所示,由實(shí)驗結(jié)果可初步推測( 。
A、濃度高于10-4mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B、該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯
C、該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成
D、乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,下列方案最科學(xué)的是( 。
A、比較8與1的常染色體DNA序列
B、比較8與3的X染色體DNA序列
C、比較8與5的Y染色體DNA序列
D、比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗不正確的是( 。
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色馬鈴薯勻漿
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
D脂肪蘇丹Ⅲ染液紅色不需要花生油
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案