如圖是與光合作用有關的曲線圖，橫軸表示光照強度，縱軸表示光合作用強度，P是橫軸上的一點，那么P點的生物學含義是（　　）
A、無光合作用，有呼吸作用
B、無呼吸作用，有光合作用
C、光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡
D、光合作用與呼吸作用都不進行
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：橫軸表示光照強度，縱軸表示光合作用強度，圖中光照強度為0時，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，P點時，植物吸收二氧化碳為0，此時表示的是植物的光合作用和呼吸作用相等．
故選：C．
點評：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員以25片直徑為3mm的獼猴桃圓形葉片為材料，在一定光照強度下測量其在30℃、40℃和45℃恒溫環(huán)境下的凈光合速率（呼吸速率已知），結果如下表：下列有關說法中，不正確的是（　�。�
處理溫度（℃）304045
凈光合速率（O2?mol?100mm-2?h-1）2.031.940
呼吸速率（O2?mol?100mm-2?h-1）0.310.500.32
A、實驗準備階段需抽除葉圓片中的空氣
B、實驗中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對穩(wěn)定
C、實驗結果表明，40℃時光合作用仍可進行
D、實驗結果表明，葉光合酶的最適溫度為30℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（　�。�
A、反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上單向傳遞
B、神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大
C、興奮傳導方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向一致
D、細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、過氧化氫酶、抗體、激素、H2O
C、血漿蛋白、Ca+、載體
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某一綠色植物置于一個大型密封玻璃容器中，在一定條件下給予充足的光照，容器中二氧化碳的含量每小時減少了45mg；放在黑暗條件下，容器中二氧化碳每小時增加了20mg，據(jù)實驗測定，這棵綠色植物在上述光照條件下，每小時制造葡萄糖45mg．請據(jù)此回答下列問題：
（1）在上述光照和黑暗條件下，這棵綠色植物的呼吸強度哪一個強？
 
．
（2）若在一晝夜內(nèi)給予5小時光照，然后放置在黑暗的情況下19小時，這棵植物體消耗葡萄糖
 
mg．其有機物含量的變化是增加還是減少？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關光合作用的問題．
Ⅰ．如圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線．

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較小的是
 
植物．
（2）當光照強度為a時，比較有機物合成速率MA、MB為M A
 
MB和A、B植物的有機物積累速率NA、NB為NA
 
NB（填“＞”“＜”或“=”）．
Ⅱ．科學家通過對綠色植物轉換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉換率為定值（實際光合作用消耗的CO2量=從外界吸收CO2量×轉換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示．
CO2吸收量（μmol/h）/
實際光合量（μmol/h）		1.22.43.64.8
光照強度（klx）10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
（3）從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的環(huán)境因素有
 
．當光照強度為1klx時，實際光合量都為0.1μmol/h．原因是
 
為限制因素．
（4）當光照強度為2klx時，實際光合量0.27μmol/h時，植物利用外界CO2的速率為
 
μmol/h，如果外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為
 
μmol/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線，請仔細分析圖中曲線后回答下列問題：
（1）如果種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個體增長曲線是
 
，用達爾文進化的觀點分析，這是由于生物具有
 
特性．
（2）種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)的增長曲線是
 
，用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示
 
．
（3）影響種群密度的主要因素是種群的
 
、
 
、
 
和
 
．
（4）當我們遷入剛建的新村美居時，可惡的老鼠也一同悄悄“潛來”，它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病在對其進行種群密度的調(diào)查中，請從a、b曲線的理論條件，推測有效滅鼠的措施
 
，降低環(huán)境
 
量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質，為了研究神經(jīng)細胞里乙酰膽堿（Ach）的含量與神經(jīng)細胞信息傳遞之間的關系，實驗人員設計了以下實驗：在圖乙A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為測量點．（軸突中已除去了原有的突觸小泡）．圖甲是圖乙中E處的放大．

（1）寫出圖甲中標號所指的名稱：③
 
；④
 
；⑦
 
．
（2）如表為注入不同濃度的Ach，刺激B點后，C、D兩處感受信號所用的時間．請分析回答：
Ach濃度（mmol/mL）C處（ms）D處（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C處數(shù)據(jù)說明了
 

②D處數(shù)據(jù)說明了
 

（3）在軸突中除去原有突觸小泡的目的是
 
 
（4）若在C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（圖丙），當信號在神經(jīng)細胞間傳導時，檢測到的結果是
 
．（選填如圖中字母代號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞核是遺傳信息庫，與代謝無關
B、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質進出細胞核的通道
C、核膜為雙層膜，將核內(nèi)物質與細胞質分開
D、核仁與DNA的合成有關

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