我國科學家在杭州成功研發(fā)出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、觀察H7N9型禽流感病毒的結構必須使用高倍鏡
B、B淋巴細胞經(jīng)H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細胞，與抗原結合
C、患者痊愈后，若再次感染該病毒，記憶B細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、H7N9型禽流感病毒裝配有寄主細胞合成的某些成分
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：受抗原刺激后，大部分B細胞可增殖分化形成漿細胞，漿細胞分泌抗體發(fā)揮免疫作用，少部分可形成記憶細胞，在二次免疫中可迅速增殖分化．
解答： 解：A、高倍鏡下觀察不到病毒的結構，A錯誤；
B、漿細胞不能識別抗原，B錯誤；
C、若再次感染該病毒，記憶B細胞會迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞分泌抗體消滅病毒，C錯誤；
D、病毒的蛋白質(zhì)外殼在寄主細胞中合成，D正確．
故選：D．
點評：本題以H7N9禽流感病毒為素材，考查免疫相關知識，解題關鍵是理解體液免疫過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程．下列相關說法中，錯誤的是（　�。�
A、a、b、c、d分別表示DNA復制、轉錄、翻譯和逆轉錄
B、需要tRNA和核糖體參與的過程是c
C、圖解中的過程在噬菌體的體內(nèi)都能找到
D、e過程所需的原料是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1在強光、低溫條件下開紅花，在陰暗、高溫條件下卻開白花，這個事實說明（　�。�
A、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果
B、表現(xiàn)型一定，基因型可以轉化
C、環(huán)境影響了基因型，進一步影響了表現(xiàn)型
D、表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細胞不參與（　�。�
A、非特異性免疫
B、體液免疫
C、細胞免疫
D、合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBbEE的個體，按自由組合定律，形成配子的種類是（　�。�
A、16種B、8種C、6種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，通過細胞膜時需要載體的是（　�。�
A、鉀離子被吸收進入小腸絨毛上皮細胞
B、氧氣進入肺泡細胞
C、水分子進入根毛細胞
D、酒精進入胃部細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是（　　）
A、光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)
B、細胞分裂使細胞趨向專門化，提高了機體生理功能的效率
C、主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝
D、血糖濃度升高時，胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組用玉米進行了相關的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側光處理，一段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株．以下分析正確的是（　�。�
A、圖二中的c處細胞對應圖一的a部位
B、由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長
C、圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位
D、圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖l中AB段形成的原因是
 
．CD段形成的原因是
 
．
（2）圖2中含同源染色體的細胞為
 
．乙細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是
 
．
（3）分析可知，圖2中細胞
 
處于圖1中的BC段．

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