A. | 拉馬克認(rèn)為鼴鼠的眼睛退化是長(zhǎng)期不用的結(jié)果 | |
B. | “因使用而使器官發(fā)達(dá)這一性狀不能傳給子代”符合拉馬克理論 | |
C. | 達(dá)爾文的進(jìn)化論指出,生物多樣性是進(jìn)化的結(jié)果 | |
D. | 對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體是達(dá)爾文進(jìn)化論的缺點(diǎn)之一 |
分析 1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容:
①生物由古老生物進(jìn)化而來(lái)的;
②由低等到高等逐漸進(jìn)化的;
③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳.
不足:缺少科學(xué)的支持觀點(diǎn);過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的影響.
2、(1)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存.
(2)自然選擇學(xué)說(shuō)的進(jìn)步性:使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上科學(xué)的軌道;揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先;生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果;生物界千差萬(wàn)別的種類(lèi)之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系_,促進(jìn)了生物學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的發(fā)展.
(3)局限性:限于當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,對(duì)于遺傳變異的本質(zhì),不能做出科學(xué)的解釋;其次注重個(gè)體的進(jìn)化價(jià)值而忽視群體作用.
解答 解:A、拉馬克的進(jìn)化論的主要內(nèi)容是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,因此拉馬克認(rèn)為鼴鼠的眼睛退化是長(zhǎng)期不用的結(jié)果,A正確;
B、拉馬克的進(jìn)化論的主要內(nèi)容是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳,該觀點(diǎn)不符合獲得性遺傳,B錯(cuò)誤;
C、達(dá)爾文的進(jìn)化論指出,生物多樣性是進(jìn)化的結(jié)果,C正確;
D、對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體是達(dá)爾文進(jìn)化論的缺點(diǎn)之一,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查了生物進(jìn)化理論的發(fā)展歷程,只要考生識(shí)記拉馬克的進(jìn)廢退和獲得性遺傳、以及達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南常德石門(mén)第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程①消耗CO2,釋放O2,,過(guò)程消耗O2,釋放CO2
B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重必然增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的能源 | B. | 固定CO2 | C. | 影響葉綠素合成 | D. | 調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | 基因之間存在著復(fù)雜的相互關(guān)系 | |
C. | 線粒體基因只能通過(guò)母親遺傳給后代 | |
D. | 基因是DNA分子攜帶的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來(lái)自氨基酸的羧基 | |
C. | 脂肪分子中含氫比糖類(lèi)多,是主要的能源物質(zhì) | |
D. | RNA和DNA主要組成元素的種類(lèi)不同,堿基種類(lèi)不完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合物X可能影響反應(yīng)的最適溫度 | B. | 化合物X可能破壞了淀粉酶的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 化合物X可能影響了反應(yīng)的pH | D. | 化合物X可能是與底物結(jié)構(gòu)類(lèi)似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都具有細(xì)胞膜,但膜上不一定都具有載體 | |
B. | 都具有遺傳物質(zhì)DNA或RNA,但遺傳物質(zhì)不一定都在細(xì)胞核中 | |
C. | 都能合成ATP,但不一定發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 都有細(xì)胞質(zhì),但細(xì)胞質(zhì)中不一定有細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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