12.科學家利用基因工程和細胞核移植技術(shù)培育了綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬.基本流程是:從熒光水母中獲取目的基因,與有關(guān)載體重組,將其導入豬胎兒的成纖維細胞,經(jīng)培養(yǎng)后再將成纖維細胞核植入去核的卵母細胞中,最后培養(yǎng)出轉(zhuǎn)基因克隆豬.
(1)成纖維細胞貼壁生長分裂到表面相互接觸時,就會停止分裂,這種現(xiàn)象叫做細胞的接觸抑制.若將成纖維細胞進行傳代培養(yǎng),操作時首先用胰蛋白酶處理成細胞懸液.
(2)作為核移植受體細胞的去核卵母細胞一般處在MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)期.供體細胞注入去核的卵母細胞中,常通過電脈沖(或電激)(物理方法)激活重組細胞,使其完成細胞分裂和發(fā)育進程.
(3)培養(yǎng)重組細胞時,將細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類、數(shù)量嚴格配制而成的培養(yǎng)基稱為合成培養(yǎng)基,但通常在培養(yǎng)基中還需要加入適量的血清(或血漿)等天然成分.細胞培養(yǎng)應在含5%的CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的主要作用是調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH.為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素.

分析 1、動物細胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、動物細胞培養(yǎng)條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).

解答 解:(1)細胞貼壁生長分裂到表面相互接觸時,就會停止分裂,這種現(xiàn)象叫做細胞的接觸抑制.若將成纖維細胞進行傳代培養(yǎng),操作時首先用胰蛋白酶處理成細胞懸液.
(2)選取處在MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)期的去核卵母細胞作為受體細胞;通過電脈沖(或電刺激)激活重組細胞,使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進程.
(3)將細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類、數(shù)量嚴格配制而成的培養(yǎng)基稱為合成培養(yǎng)基.動物細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì). 細胞培養(yǎng)應在含5%的CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的主要作用是調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH.為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素.
故答案為:
(1)接觸抑制    胰蛋白酶
(2)MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中)   電脈沖(或電激)
(3)合成     血清(或血漿)     調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH      抗生素

點評 本題著重考查了基因工程、胚胎工程等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習冊系列答案
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2.生命科學的發(fā)展離不開技術(shù)水平的提高和一代又一代科學家的前赴后繼的探索.有關(guān)科學家以及他們做出的成果的敘述中,不正確的是( 。
A.1957年,美國生物學家沃森提出中心法則:遺傳信息可以從DNA流向DNA,也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì)
B.美國生理學家坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過機體各種器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的
C.1909年,丹麥植物學家約翰遜給孟德爾的“遺傳因子”重新起名為“基因”,并提出了表現(xiàn)型和基因型的概念
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3.下列關(guān)于基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,正確的是( 。
A.基因突變具有隨機性,所以細胞分裂期也可能會發(fā)生基因突變
B.自然條件下,基因重組主要發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂的后期
C.貓叫綜合征和2 1三體綜合征都屬于染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病
D.無子西瓜不能進行減數(shù)分裂,培育無子西瓜的原理是染色體數(shù)目變異

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20.某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對等位基因控制,每對等位基因的作用效果相同且效果可以累加,即基因型為AABBCC的植株最高,基因型為aabbcc的植株最矮,但不清楚這三對等位基因位于幾對同源染色體上.不考慮突變和交叉互換,回答下列相關(guān)問題:
(1)與基因型為AaBbCc的植株同等高度的植株,基因型還有6種.
(2)基因型為AABBCc的植株自交,若子代出現(xiàn)性狀分離比為1:2:1,則說明C-c這對等位基因遵循分離定律.
(3)基因型為AABbCC的植株與最矮植株雜交,所得F1中應有2種表現(xiàn)型,讓F1中最矮的植株自交,結(jié)果F2的性狀分離比為1:4:6:4:1;讓F1中最高的植株自交,結(jié)果F2的分離比為1:2:3:4:3:2:1,說明A-a、B-b可能位于一對同源染色體上,而C-c位于另一對同源染色體上.
(4)A-a、B-b位于一對同源染色體上,而C-c位于另一對同源染色體上,對于另一株基因型為AaBbCc的植株而言,A、a、B、b的基因分布還需進一步確定;現(xiàn)對其進行測交,即AaBbCc×aabbcc,若子代只有兩種表現(xiàn)型,請在如圖中繪出A、a、B、b的基因分布情況.

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7.某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示.分析回答:
(1)A點葉肉細胞合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.若在C點時向容器中放入裝有NaOH水溶液的燒杯,葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是五碳化合物.
(2)在5-15min內(nèi),葉片凈光合速率(真正光合速率-呼吸速率)變化的趨勢是逐漸減小,造成此變化的主要原因是容器內(nèi)C02濃度逐漸下降.
(3)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5-15min內(nèi)小麥葉片光合作用的平均速率(以氧氣產(chǎn)生量表示)是0.6×10-7mol/min.

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17.含酶牙膏可以分解細菌,使我們的牙齒亮潔,口氣清新.回答下列有關(guān)酶的問題:
(1)侵入機體的細菌,還可通過漿細胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除.
(2)酶起催化作用的機理是降低化學反應的活化能.
(3)若將此牙膏放在質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時間,再取出進行分解口腔細菌的實驗,發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同,原因是強堿條件使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞從而失去活性.
(4)為探究牙膏中的酶的最適溫度,基本實驗思路是在一定溫度范圍內(nèi),設置一系列溫度梯度的對照實驗,分解口腔細菌,找到峰值(或“分解效果最好”)對應的溫度即為最適溫度..

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4.如圖表示某雌性動物在不同生命活動過程中一個細胞內(nèi)染色體數(shù)量,下列敘述正確的是( 。
A.o-b的細胞中不存在姐妹染色單體
B.d-e的細胞中不存在同源染色體
C.g-h的細胞中DNA復制導致染色體加倍
D.h-i的細胞中的染色體數(shù)與DNA數(shù)一定相同

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圖為胡蘿卜(二倍體)的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.①和②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化

B.愈傷組織的細胞高度液泡化、排列緊密

C.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

D.單倍體育種培育胡蘿卜的過程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織

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2.如表是大豆的花色三個組合的遺傳實驗結(jié)果,親本中表現(xiàn)型相同的個體,基因型均相同.若控制花色的基因用A、a來表示.請分析回答有關(guān)問題:
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花405411
白花×白花0820
紫花×紫花1240413
(1)根據(jù)組合三可判斷出紫花為顯性性狀,因為親本均為紫色,F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色.
(2)組合一中親本紫花基因型為Aa,F(xiàn)1中的白花基因型為aa.
(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa,F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為性狀分離.
(4)組合一中,F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為$\frac{1}{2}$.

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