20．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，屬于原代培養(yǎng)的是（　�。�
A．從機(jī)體取得細(xì)胞后立即進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程
B．出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后取下的細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程
C．用胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞的過(guò)程
D．哺乳動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長(zhǎng)過(guò)程

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，取幼齡動(dòng)物的組織，剪碎后，用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液，轉(zhuǎn)入細(xì)胞培養(yǎng)液中進(jìn)行的培養(yǎng)是原代培養(yǎng)；當(dāng)細(xì)胞貼滿瓶壁，在用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液，轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中進(jìn)行的是傳代培養(yǎng)．

解答 解：A、從機(jī)體取得細(xì)胞后立即進(jìn)行培養(yǎng)過(guò)程是原代培養(yǎng)，A正確；
B、出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后，接去下的細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程是傳代培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；
C、在原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)細(xì)胞過(guò)程中，都會(huì)用到胰蛋白酶使組織分散成單個(gè)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞具有貼壁生長(zhǎng)的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)細(xì)胞概念的區(qū)分，理解其相關(guān)培養(yǎng)過(guò)程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．唾液淀粉酶被徹底水解后可得到（　�。�
A．葡萄糖B．氨基酸C．核糖核苷酸D．脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．SARS病原體是一種冠狀病毒，其遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA．下列關(guān)于SARS病毒的敘述中，正確的是（　�。�
A．能在宿主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)B．DNA和RNA同時(shí)存在
C．可獨(dú)立生活和復(fù)制D．含有簡(jiǎn)單的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類遺傳病21-三體綜合征的患兒發(fā)病率與母親的生育年齡有一定關(guān)系，預(yù)防該遺傳病的主要措施是（　�。�
①適齡生育  ②基因診斷  ③染色體分析  ④B超檢查．
A．①②B．③④C．①③D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老過(guò)程中某些色素可能會(huì)積累和增強(qiáng)
B．原癌基因的存在導(dǎo)致細(xì)胞癌變，抑癌基因能抑制細(xì)胞癌變
C．動(dòng)物在正常生活環(huán)境中，體細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡但可能癌變
D．衰老、凋亡、癌變的細(xì)胞中基因組成都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在濃度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，一般情況下農(nóng)桿菌不能感染的植物是單子葉植物，原因是其不含有能促進(jìn)農(nóng)桿菌移向植物細(xì)胞的酚類化合物．利用農(nóng)桿菌自然條件下感染植物的特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞．具體原理是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒存在T-DNA片段，它具有可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的特點(diǎn)，因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入T-DNA（部位）即可．
（3）植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外，還可以采取花粉管通道法和基因槍法．
（4）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理

B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．物種多樣性原理

D．系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．2014年廣州登革熱疫情，指的是2014年6月份，廣州爆發(fā)的感染登革熱病例的疫情，此次登革熱疫情猶在廣州受災(zāi)特別重．隨后疫情在各地發(fā)展．在例病例中99.1%都是輕癥�。�
（1）疼痛是登革熱患者的普遍癥狀，“布渃芬”能降低神經(jīng)中樞的細(xì)胞內(nèi)的多巴安（DA）的含量，起到鎮(zhèn)痛作用，DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位變?yōu)檎娢唬颊弑憩F(xiàn)疼痛時(shí)伴隨著痛苦的叫聲，此時(shí)產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向（填單向或雙向），其原因是在一個(gè)反射弧中，興奮只能從感受器傳至效應(yīng)器．
（2）登革熱患者在較長(zhǎng)時(shí)間處于發(fā)燒狀態(tài)，此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量（填“大于”，“小于”或“等于”）．另一方面患者往往表現(xiàn)口渴，此時(shí)垂體釋放的抗利尿激素調(diào)節(jié)機(jī)體的細(xì)胞外液的滲透壓．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于人體內(nèi)的信息傳遞、交流過(guò)程，敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞間的信息交流不一定依賴信息分子
B．激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等都是信息分子，血液中的葡萄糖也是一種信息分子
C．信息分子完成信息交流功能都要依賴相應(yīng)靶細(xì)胞膜上的特異性受體
D．不同細(xì)胞表面的信息分子受體不同，是不同細(xì)胞膜膜蛋白種類和數(shù)量不同的原因之一

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