某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A．研究人員希望能從中探尋到能高效降解化合物A的細菌，主要實驗步驟如圖所示．研究人員配置的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液的成分是：磷酸鹽、鎂鹽、微量元素．

（1）圖中的樣品應取自
 
；培養(yǎng)基中還必須添加
 
；該成分在培養(yǎng)基中作為
 
 營養(yǎng)素．
（2）利用培養(yǎng)液培養(yǎng)菌種的目的是
 
．
（3）檢測、衡量錐形瓶培養(yǎng)液中高效降解有機化合物A的測量指標是
 
．
（4）寫出進一步分離精選高效菌種的實驗基本步驟：
第一步
 

第二步
 

第三步
 
．
考點：微生物的利用
專題：
分析：分析題干信息，該實驗的目的是篩選出高效降解化合物A的細菌，在以化合物A為唯一碳源的培養(yǎng)基中只有能降解化合物A的微生物才能以化合物A為碳源和氮源生長繁殖，不能利用化合物A的微生物因缺乏碳源和氮源，無法生長繁殖；分解化合物A的微生物是需氧微生物，因此在培養(yǎng)過程中應該震蕩培養(yǎng)，增加培養(yǎng)液中的溶氧量滿足微生物對氧氣的需求；微生物分離過程中的關(guān)鍵步驟是無菌技術(shù)，防止外來雜菌的污染；對于培養(yǎng)基應該進行高壓蒸汽滅菌，徹底殺滅包括芽孢在內(nèi)的一切微生物，檢驗培養(yǎng)基滅菌是否徹底的方法是對不接著菌種的空白培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，看是否會長出菌落．實驗結(jié)束時應該將使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，防止污染環(huán)境．
解答： 解：（1）由題意可知，本實驗是分離出降解的有機化合物A的菌種，所以培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選降解的有機化合物A的菌種，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．故圖中的樣品應取自工廠的污水池；培養(yǎng)基中還必須添加有機化合物A；該成分在培養(yǎng)基中作為碳源和氮源營養(yǎng)素．
（2）利用培養(yǎng)液培養(yǎng)菌種的目的是增大細菌數(shù)量，使“目的菌”的數(shù)量進一步增加．
（3）檢測、衡量錐形瓶培養(yǎng)液中高效降解有機化合物A的測量指標是培養(yǎng)液中有機化合物A的濃度減少量．
（4）寫出進一步分離精選高效菌種的實驗基本步驟：
第一步 配置系列化合物A濃度的固體培養(yǎng)基
第二步 將培養(yǎng)液中的菌液接種到固體培養(yǎng)基中，并培養(yǎng)一段時間
第三步 選擇高濃度培養(yǎng)基中的大菌落，進一步接種到新培養(yǎng)基中培養(yǎng)、保存．
故答案為：
（1）工廠的污水池     有機化合物A      碳源和氮源
（2）增大細菌數(shù)量
（3）培養(yǎng)液中有機化合物A的濃度減少量
（4）進一步分離精選高效菌種的實驗基本步驟為：
第一步：配置系列化合物A濃度的固體培養(yǎng)基，
第二步：將培養(yǎng)液中的菌液接種到固體培養(yǎng)基中，并培養(yǎng)一段時間．
第三步：選擇高濃度培養(yǎng)基中的大菌落，進一步接種到新培養(yǎng)基中培養(yǎng)、保存．
點評：本題的知識點是微生物的選擇培養(yǎng)、培養(yǎng)基的成分和制備，常用接種方法和滅菌方法，主要考查運用所學知識解決實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答
（1）人體胰腺組織細胞賴以生存的環(huán)境包括圖中
 
（只寫字母）．
圖中A液為
 
，B液為
 
，C液為
 
，三者共同構(gòu)成了人體細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為
 
．
（2）O2可以從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是
 
．
（3）正常人B液的pH通常維持在
 
之間，肺氣腫呼吸不暢，會使內(nèi)環(huán)境的pH變
 
，此時直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的
 
緩沖物質(zhì)．
（4）食物中的淀粉通過腸腔的消化吸收經(jīng)過B的運輸，可到達胰腺組織細胞，在細胞內(nèi)它的最主要的作用是
 
，參與該作用的細胞結(jié)構(gòu)有
 
．胰腺組織細胞進行正常的細胞代謝的必要條件是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述．正確的是（　�。�
A、二肽酶可以水解由任何兩種氨基酸組成的二肽，可以說明該酶不具有專一性
B、人體中酶的活性受溫度、pH等影響，并只能在人體內(nèi)起催化作用
C、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物
D、線粒體中有催化葡萄糖分解的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個氨基酸分子有兩個羧基（-COOH），其中一個羧基和一個氨基連在同一個碳原子上，則另一個羧基的部位是（　　）
A、與氨基端相連
B、與羧基端相連
C、和氫相連
D、連在R基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某研究小組開展的“豬血漿某白蛋白的提取及分子量測定”研究，請協(xié)助完成有關(guān)問題：
材料儀器：新鮮豬血、低速冷凍離心機、透析袋、電泳儀等．
化學試劑：pH為7.4的緩沖液、檸檬酸鈉、奈氏試劑（與NH4+反應出現(xiàn)黃色或紅棕色沉淀）、飽和（NH4）2SO4溶液、生理鹽水等．
實驗步驟：
（1）樣品獲�。合蛐迈r豬血中加入
 
，靜置一段時間后取上層
 
．
（2）鹽析法粗提蛋白質(zhì)：
①向血漿中加入一定體積的飽和（NH4）2SO4溶液，使（NH4）2SO4的濃度達到50%，充分混合后靜置、離心，取沉淀物．
②向沉淀物中加入適量生理鹽水使之溶解，再向其中加入一定體積的飽和（NH4）2SO4溶液，使（NH4）2SO4的濃度達到33%，充分混合后靜置、離心，取沉淀物．
③重復步驟①、②2～3次，最后用生理鹽水將沉淀溶解即得粗提品．
鹽析粗提“血漿某白蛋白”的主要原理是
 
，重復步驟①、②的主要目的是
 
．
（3）透析除鹽：將粗提品裝入透析袋，以pH為7.4的緩沖液作透析液，每隔4h更換一次透析液，每次更換前利用奈氏試劑檢測透析液中NH4+的量．利用緩沖液作透析液的目的是
 
．檢測中，若觀察到透析液
 
時，即可終止透析．
（4）凝膠色譜法分離：透析后的樣品經(jīng)凝膠柱洗脫，獲得純凈血漿某白蛋白樣品．
（5）分子量測定：化學物質(zhì)SDS能使蛋白質(zhì)變性，解聚成單條肽鏈．在聚丙烯酰胺凝膠電泳中加入一定量的SDS，電泳遷移率完全取決于肽鏈的分子大�。鐖D為本實驗中用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血漿某白蛋白的結(jié)果．根據(jù)電泳結(jié)果，某同學得出“提取的血漿某白蛋白有兩條肽鏈”的結(jié)論，這種說法可靠嗎？理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（　　）
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題
B、該生態(tài)工程主要運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
C、該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一

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科目：高中生物 來源： 題型：

酸奶是利用乳酸菌將牛奶發(fā)酵以后得到的一種營養(yǎng)食品，現(xiàn)在除了利用牛奶，人們也開始利用大豆等富含蛋白質(zhì)的植物原料來生產(chǎn)酸奶，并不是所有種類的乳酸菌都適合于生產(chǎn)大豆酸奶，因此首先就需要篩選合適的菌種．
（1）將大豆豆?jié){和牛奶按照一定比例混合，從其物理狀態(tài)來說屬于
 
培養(yǎng)基；為了提高發(fā)酵速度，培養(yǎng)基中還需要加入適量的
 
作為乳酸菌的能源物質(zhì)和發(fā)酵原料．
（2）將上述培養(yǎng)液分裝到培養(yǎng)瓶中進行
 
滅菌，然后將不同乳酸菌分別加入培養(yǎng)瓶中，這一過程是
 
．
（3）將培養(yǎng)瓶放置在溫度為40℃
 
中，培養(yǎng)一段時間．
（4）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有
 
和
 
．無菌技術(shù)要求實驗操作應在酒精燈火焰附近進行，以
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～⑥的圖象是某二倍體生物減數(shù)分裂不同時期的模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）將上述細胞圖象按減數(shù)分裂的時序進行排序：
 
→①→
 
→⑤→③→⑥．
（2）圖②的細胞中含
 
個染色體組，圖⑤的每個細胞中含
 
個染色體組．
（3）細胞內(nèi)正在發(fā)生基因重組的是圖
 
所示的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析材料，完成下列有關(guān)實驗探究的問題：
Ⅰ、為研究城市環(huán)境污染對某植物生命活動的影響，研究者測定了不同污染程度下某植物葉片光合色素的相關(guān)指標，結(jié)果如下表所示．
不同環(huán)境條件下葉片光合色素含量
環(huán)境
色素		葉綠素a（單位：mg/g）葉綠素b（單位：mg/g）類胡蘿卜素（單位：mg/g）
相對清潔區(qū)210.5
輕度污染區(qū)1.80.80.5
中度污染區(qū)1.40.60.5
重度污染區(qū)1.20.50.5
（1）葉綠體色素可依據(jù)
 
的原理而使用無水乙醇提取，再用
 

的方法將4種葉綠體色素分離．
（2）下圖為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中色素帶c為
 
色．

（3）請以光合作用過程出發(fā)，據(jù)表分析污染加劇對植物的影響：
 
．
Ⅱ、根據(jù)對光照強度需要的不同，可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環(huán)境中生長的陰生植物．人們猜測在光照有限的情況下陰生植物仍能正常生長是因為其葉綠素含量較多，而且在一定范圍內(nèi)，陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高．請設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論的正確性．
實驗材料：
綠蘿（陰生植物）若干株，非直射光源，遮陰設(shè)備若干（可達成不同比例的遮陰等效果，如50%、65%、
80%等），提取色素的相關(guān)材料及測定色素含量的設(shè)備．
實驗步驟：
（4）第一步：
 
，
（5）第二步：
 
，在適宜溫度和濕度的環(huán)境中培養(yǎng)三周．
（6）第三步：每周在各組取等質(zhì)量生長情況相近的葉片進行葉綠體色素提取，在此過程中應加入
 
來避免葉綠體色素遭破壞．
（7）第四步：測定含量并在表格記錄結(jié)果．表格設(shè)計為
 
．
第五步：分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．

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同步練習冊答案