分析 圖甲中的A~L表示核DNA含量的變化,AE是有絲分裂核DNA含量的變化,F(xiàn)L是減數(shù)分裂核DNA含量的變化,L~S表示受精作用和有絲分裂染色體數(shù)目變化.
基因的分離與自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
圖乙:a含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,為有絲分裂后期,b是同源染色體排布于細(xì)胞中央,為減數(shù)第一次分裂后期,c含有同源染色體,著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央,為有絲分裂中期,d不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,為減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)圖甲中L~S表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化;基因的分離與自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)圖甲的G~H段,表示著絲點(diǎn)分裂的時(shí)期是
C~D(有絲分裂過程)、I~J(減數(shù)第二次分裂過程)、O~P(有絲分裂過程)段.
(2)根據(jù)試題分析圖乙中d細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是I~J段,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,其子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞或(第二)極體.
(3)c有絲分裂中期,對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是C~D和N~O段,c細(xì)胞下一個(gè)時(shí)期為有絲分裂后期,細(xì)胞特征是:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,染色體平均分配移向兩極.
(4)在圖甲中,如果將A點(diǎn)時(shí)的全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記,而分裂過程中所用的原料中沒有放射性同位素,A-KL段細(xì)胞,細(xì)胞先進(jìn)行一次有絲分裂,再進(jìn)行一次減數(shù)分裂.該細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂后,形成的兩個(gè)精原細(xì)胞中每條染色體均含15N.精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,復(fù)制得到的染色體中一條染色單體含15N,一條染色單體不含15N.減Ⅰ后期同源染色體分離,形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞.減Ⅱ后期姐妹染色單體分離,形成的兩個(gè)染色體一個(gè)含15N,一個(gè)不含15N.則兩個(gè)含15N的染色體可能同時(shí)進(jìn)入同一個(gè)精細(xì)胞,也可能分別進(jìn)入兩個(gè)精細(xì)胞.則在KL段細(xì)胞中可檢測(cè)到有放射性的染色體數(shù)目為0~2.
故答案為:
(1)受精作用和有絲分裂 染色體 G~H C~D、I~J、O~P
(2)I~J 精細(xì)胞或(第二)極體
(3)C~D和N~O 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,染色體平均分配移向兩極
(4)0~2(0或1或2)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行許多的生命活動(dòng),圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)生物膜在功能上一般具有 ,不允許大分子物質(zhì)通過,但 可以,如 (物質(zhì)名稱)可以通過該結(jié)構(gòu)。
(2)發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化,對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義?______________
(3)A代表人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì),任寫兩種蛋白質(zhì)名稱________。F蛋白能以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F(xiàn)蛋白的名稱是____。激素調(diào)節(jié)中,C蛋白與特定的分子結(jié)合后,從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞信息傳遞功能。符合該模式的蛋白質(zhì)稱作______。
(4)E蛋白是ATP水解酶,寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式________。
(5)若該圖為植物葉肉細(xì)胞,由此形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料? ,請(qǐng)說出你的理由 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于組織液與淋巴之間可進(jìn)行物質(zhì)相互交換,因而它們的成分相近 | |
B. | 用肌肉注射方式接種乙肝疫苗,藥物一般直接進(jìn)入組織液 | |
C. | 通過機(jī)體的調(diào)節(jié)作用,人體細(xì)胞外液的理化性質(zhì)可保特穩(wěn)定不變 | |
D. | 細(xì)胞外液約占體液的$\frac{1}{3}$,其包括組織液、血液和淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若A是胰島細(xì)胞,飯后一小時(shí),b處胰島素的含量高于a處 | |
B. | 若A是肝臟細(xì)胞,饑餓時(shí),b處葡萄糖的含量高于a處 | |
C. | 若A是肺泡細(xì)胞,呼吸急促時(shí),b處二氧化碳的含量高于a處 | |
D. | 若A是骨骼肌細(xì)胞,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),b處乳酸的含量高于a處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組大鼠不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),非特異性免疫也非常弱 | |
B. | 乙組大鼠最先死亡,是因?yàn)閾p毀下丘腦使機(jī)體的免疫力下降,不能抵抗病毒的感染 | |
C. | 丙組大鼠T細(xì)胞分泌的淋巴因子能增強(qiáng)其特異性免疫能力 | |
D. | 一段時(shí)間后,三組大鼠的TRH和TSH會(huì)顯著增加,并促進(jìn)甲狀腺激素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素中含有碘元素 | |
B. | 甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素具有拮抗作用 | |
C. | 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素,促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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