16．在光合作用的探究歷程中，恩格爾曼的水綿和好氧型細菌實驗，因其巧妙的設(shè)計具有重要的意義，以下有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；好氧細菌的分布可以確定釋放氧氣的部位
B．恩格爾曼在該實驗的基礎(chǔ)上進一步探究了不同光質(zhì)對光合作用的影響
C．好氧細菌進行有氧呼吸消耗氧氣的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)中
D．該實驗的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣

分析 1880年，美國科學家恩格爾曼用水綿實驗：
用極細的光束照射水綿，好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍，由此說明了氧是由葉綠體釋放出來的、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所、光合作用需要光等．

解答 解：A、本實驗選用水綿為實驗材料，是由于水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；好氧細菌的分布可以確定釋放氧氣的部位，A正確；
B、恩格爾曼在該實驗的基礎(chǔ)上通過單色光的照射進一步探究了不同光質(zhì)對光合作用的影響，B正確；
C、細菌為原核生物，無線粒體，故好氧細菌進行有氧呼吸消耗氧氣的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；
D、該實驗的目的是探究光合作用的場所在哪里，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是光合作用發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實驗的科學家，采用的實驗方法，實驗現(xiàn)象和獲取的結(jié)論，主要考查學生光合作用發(fā)現(xiàn)史了解和綜合運用的能力運用能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物體內(nèi)DNA復(fù)制發(fā)生在（　�。�
A．有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
B．有絲分裂的前期和減數(shù)分裂第一次分裂中期
C．減數(shù)分裂第二次分裂前期
D．有絲分裂中期和減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)色素提取和分離實驗的敘述正確的是（　　）
A．研磨葉片過程中，如果未加入SiO2，則影響四條色素帶的排列位置
B．如果濾液細線畫的不細不齊，則可能出現(xiàn)色素帶重疊
C．如果葉片取自缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)的植物，則遠離濾液細線的兩條色素帶顏色變淺
D．分離色素的原理是色素溶于有機溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于細胞凋亡現(xiàn)象的是（　�。�
①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡                  
②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過程中尾部消失
③蔗糖溶液中的植物細胞過度失水而死亡    
④花瓣的自然凋落．
A．①②B．②④C．①③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某學生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，根據(jù)實驗結(jié)果繪制出如圖所示的曲線．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻
B．種群數(shù)量在不同時間的增長速率可能相同
C．用吸管吸取培養(yǎng)液滴于計數(shù)室中然后放上蓋玻片
D．實驗過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型，后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組合中，依次屬于群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①昆明湖中的全部生物
②一塊棉田中的所有棉蚜卵、幼蟲及有翅和無翅的成年棉蚜；
③一塊農(nóng)田中的所有普通小麥、小黑麥及其無機環(huán)境；
④密云水庫中的全部生物及其無機環(huán)境．
⑤香山公園中的全部喬木；
⑥一片原始森林中的全部動物和綠色植物．
A．⑤⑥B．②⑥C．①④D．⑤③

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是

A．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B．代謝旺盛的細胞ATP含量高

C．根細胞吸收礦質(zhì)離子所需ATP來源于細胞呼吸

D．ATP和RNA都含有腺苷

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線,下列說法錯誤的是

A．圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同

B．A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因

C．在B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收

D．氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于吞噬細胞的描述，不正確的是（　�。�
A．起源于骨髓中的造血干細胞
B．富含溶酶體，其水解酶能將吞入的物質(zhì)水解
C．吞噬病原微生物的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性
D．可參與構(gòu)成第一、二道防線

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同步練習冊答案