16.如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖
(1)該圖是高等植物細(xì)胞的模式圖
(2)與肌肉細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[6]葉綠體、[3]細(xì)胞壁
(3)對(duì)2中所含的氨基酸作放射性標(biāo)記,首先發(fā)現(xiàn)在7上大量聚集,最可能的解釋是它是合成多肽鏈(蛋白質(zhì))的場(chǎng)所(或答在7上利用氨基酸合成多肽)然后發(fā)現(xiàn)在5上也出現(xiàn),而且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是多肽(蛋白質(zhì))要在5上進(jìn)行加工
(4)光合作用的場(chǎng)所是[6]葉綠體,1的作用是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
(5)與合成蛋白質(zhì)有關(guān)的一種RNA從[13]核孔出來(lái),進(jìn)入[7]核糖體指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成.
(6)蛋白質(zhì)的合成、加工、包裝、運(yùn)輸過(guò)程中都要消耗大量的能量,這是由[1]線(xiàn)粒體供給.
(7)侵入細(xì)胞的病菌會(huì)被送到[15]溶酶體被分解.
(8)西紅柿顏色較紅,味道較甜是因?yàn)閇8]細(xì)胞液中含有大量的色素與糖類(lèi)的緣故.
(9)攜帶遺傳信息的主要結(jié)構(gòu)是[11]染色質(zhì).

分析 分析圖解:圖中1是線(xiàn)粒體,2是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3是細(xì)胞壁,4是細(xì)胞膜,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6是葉綠體,7是核糖體,8是細(xì)胞液,9是液泡膜,10是核仁,11是染色質(zhì),12是核膜,13是核孔,14是高爾基體,15是溶酶體.

解答 解:(1)分析圖解可知,該細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,但是不含中心體,因此該圖是高等植物細(xì)胞的模式圖.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(3)對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中所含的氨基酸作放射性標(biāo)記,首先發(fā)現(xiàn)在核糖體上大量聚集,最可能的解釋是核糖體是合成多肽鏈的場(chǎng)所,然后發(fā)現(xiàn)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上也出現(xiàn),而且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是多肽(蛋白質(zhì))要在5上進(jìn)行加工.
(4)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
(5)與合成蛋白質(zhì)有關(guān)的一種RNA從核孔出來(lái),進(jìn)入核糖體指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成.
(6)蛋白質(zhì)的合成、加工、包裝、運(yùn)輸過(guò)程中都要消耗大量的能量,這是由線(xiàn)粒體供給.
(7)侵入細(xì)胞的病菌會(huì)被送到溶酶體被分解.
(8)西紅柿顏色較紅,味道較甜是因?yàn)橐号莸募?xì)胞液中含有大量的色素與糖類(lèi)的緣故.
(9)攜帶遺傳信息的主要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì).
故答案為:
(1)高等植物    
(2)6葉綠體     3細(xì)胞壁
(3)它是合成多肽鏈(蛋白質(zhì))的場(chǎng)所 (或答在7上利用氨基酸合成多肽)   多肽(蛋白質(zhì))要在5上進(jìn)行加工
(4)6葉綠體      進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所    
(5)13核孔      7核糖體
(6)1線(xiàn)粒體    
(7)15溶酶體    
(8)8細(xì)胞液   
(9)11 染色質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的全能性,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.今年“世界水日”的主題是“清潔用水,健康世界”. 下列關(guān)于水的敘述不正確的是(  )
A.在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中,科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)樯磻?yīng)必須在水中進(jìn)行
B.水是細(xì)胞中含量最多的化合物
C.水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的
D.一個(gè)由m 個(gè)氨基酸構(gòu)成的2 個(gè)環(huán)狀多肽,水解需要m-2 個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是(  )
A.雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色;       健那綠染液--線(xiàn)粒體--藍(lán)綠色
B.蘇丹Ⅲ染液--脂肪--橘黃色;       碘液--淀粉--藍(lán)色
C.甲基綠-DNA--綠色;              蘇丹Ⅳ染液--脂肪--紅色
D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液-CO2--紫色;   吡羅紅--DNA--紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物.小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株,在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化.對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài),應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察,找到分生區(qū)的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的正在分裂.
(2)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.  如圖是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度.請(qǐng)據(jù)圖分析:
①A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為20mg/100cm2葉•小時(shí)(用CO2吸收量表示).C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度.依此原理,C點(diǎn)以后在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施加有機(jī)肥、合理密植具體措施提高小麥產(chǎn)量.
②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線(xiàn)繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知玉米的體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體,下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體.品系②~⑥均只有一種性狀是隱性的,其他性狀均為顯性.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
品系②果皮③節(jié)長(zhǎng)④胚乳味道⑤高度⑥胚乳顏色
性狀顯性純合子白色pp短節(jié)bb甜ss矮莖dd白色gg
所在染色體ⅠⅣⅥ
A.若通過(guò)觀察和記錄后代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)驗(yàn)證基因分離定律,選作親本的組合可以是①和②
B.若要驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選擇品系①和④做親本進(jìn)行雜交
C.選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為$\frac{1}{9}$
D.玉米的高度與胚乳顏色這兩種性狀的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是綠色植物體內(nèi)某些生理變化的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A是光合作用的光反應(yīng) 階段.與該階段相關(guān)的色素提取、分離時(shí),在濾紙條上分布于最下端的色素是葉綠素b.
(2)圖中I代表的物質(zhì)是糖類(lèi)或有機(jī)物或(CH2O).
(3)C表示的過(guò)程為有氧呼吸.
(4)在晴朗的白天,A中E的產(chǎn)生量大于(大于、小于或等于)C中E的消耗量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.顫藻是一種藍(lán)細(xì)菌.下列關(guān)于顫藻的說(shuō)法,正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B.顫藻在分裂過(guò)程中出現(xiàn)基因重組
C.顫藻的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞中也有RNA的存在
D.核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.分析圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中A是磷酸,C是脫氧核糖(糖類(lèi)),G是蛋白質(zhì).
(2)B有四種,即:腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶 和鳥(niǎo)嘌呤.(直線(xiàn)上寫(xiě)文字,括號(hào)內(nèi)寫(xiě)字母)
(3)D與F的關(guān)系是D是F的基本組成單位.
(4)E與F的關(guān)系是E是具有遺傳效應(yīng)的F片段.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•文昌校級(jí)期中)下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B.大腦皮層S區(qū)受損患者不能寫(xiě)字

C.成年人有意識(shí)地“憋尿”,說(shuō)明高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

D.短期記憶經(jīng)過(guò)多次重復(fù)可以形成長(zhǎng)期記憶

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