圖一是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖(下半部分圖象未知),三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體;圖二是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期).據(jù)圖分析下列敘述正確的有( 。
A、圖二處于de段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多囊泡
B、圖二bc段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個(gè)著絲粒被紡錘絲拉開
C、圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
D、依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析圖一:甲細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞中含有同源染色體,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞中不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析圖二:圖二表示有絲分裂或減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
解答: 解:A、圖二de段表示分裂末期,此時(shí)細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,不會(huì)在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多囊泡,A錯(cuò)誤;
B、圖二bc段染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,但著絲點(diǎn)的分裂與紡錘絲無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、圖二可表示有絲分裂(乙細(xì)胞)或減數(shù)第二次分裂(丙細(xì)胞)過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,C正確;
D、甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可以判斷甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能根據(jù)甲細(xì)胞質(zhì)的分裂方式判斷該生物的性別,進(jìn)而判斷各細(xì)胞的名稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面①-⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
①種子
衛(wèi)星搭載
→多種變異植物
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種→F:
自交
F:
自交
人工選擇
性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F:
花藥離體培養(yǎng)
幼苗
秋仙水素處理
若干植株
人工選擇
新品種
④正常幼苗
秋仙水素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過運(yùn)載導(dǎo)體傳入乙
乙種生物→新品種
(1)屬于雜交育種的是
 
(填序號(hào)),依據(jù)的原理是
 

(2)①過程的育種方法是
 

(3)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是
 

(5)若用方法⑤培育抗蟲棉,此過程需要使用的工具酶有
 
,基本步驟是:
 
、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的描述不正確的是( 。
A、生物體內(nèi),分化的細(xì)胞無(wú)法繼續(xù)增殖
B、在細(xì)胞衰老的過程中線粒體的體積增大,數(shù)量減少
C、細(xì)胞的癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果
D、細(xì)胞分化只發(fā)生在多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中敘述正確的是(  )
A、A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴
B、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在B中
C、與A相比,B和D的蛋白質(zhì)濃度較高
D、正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲-★-■-●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序
B、該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基
C、圖中肽鏈A和B上“-”代表的化學(xué)鍵是在核糖體中形成的
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用圖甲的裝置來研究光強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響,得到如圖乙的兩條曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖乙中,影響X段和Y段光合速率的最主要因素分別是
 
 

(2)圖甲中,關(guān)閉A后,在陽(yáng)光照射下,B開始時(shí)產(chǎn)生O2較快,但兩三天后逐漸減慢,主要原因是
 
,要使O2生成不減慢,應(yīng)向B中加入適量的
 
,這種物質(zhì)能直接影響光合作用中
 

(3)若圖甲裝置用來研究呼吸作用產(chǎn)生CO2量的實(shí)驗(yàn),應(yīng)采取的處理措施為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、葡萄糖通過被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出人體成熟的紅細(xì)胞
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C、葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖
D、質(zhì)膜上的膜蛋白可能起催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱為二肽
B、蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等
C、氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器中
D、在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高等綠色植物細(xì)胞代謝的敘述,正確的是(  )
A、光能經(jīng)過光反應(yīng)轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和熱能
B、與有氧呼吸有關(guān)的酶只分布在線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C、細(xì)胞呼吸可為光合作用暗反應(yīng)提供ATP和C02
D、光合作用產(chǎn)生的O2全部來自于水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案