Question

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
①種子

衛(wèi)星搭載

→多種變異植物

人工選擇

新品種
②甲品種×乙品種→F：

自交

F：

自交

人工選擇

性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F：

花藥離體培養(yǎng)

幼苗

秋仙水素處理

若干植株

人工選擇

新品種
④正常幼苗

秋仙水素處理

植株

人工選擇

新品種
⑤甲種生物某基因

通過(guò)運(yùn)載導(dǎo)體傳入乙

乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是

 

（填序號(hào)），依據(jù)的原理是

 

．
（2）①過(guò)程的育種方法是

 

．
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是

 

．
（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是

 

．
（5）若用方法⑤培育抗蟲(chóng)棉，此過(guò)程需要使用的工具酶有

 

，基本步驟是：

 

、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用,雜交育種,誘變育種,轉(zhuǎn)基因技術(shù)

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①是誘變育種，②是雜交育種，③是單倍體育種，④是多倍體育種，⑤是基因工程育種
五種育種方法比較：
誘變育種原理：基因突變．方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來(lái)處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變．舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得．
雜交育種原理：基因重組（通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）．
單倍體育種原理：染色體變異．方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離．
多倍體育種：原理：染色體變異．方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成，染色體不能移動(dòng)，使得已經(jīng)加倍的染色體無(wú)法平均分配，細(xì)胞也無(wú)法分裂．當(dāng)秋水仙素的作用解除后，細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長(zhǎng)，然后再?gòu)?fù)制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞．如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就．
基因工程育種原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來(lái)，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀．操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)等．舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲(chóng)棉，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等．

解答： 解：（1）屬于雜交育種的是②，依據(jù)的原理是基因重組．
（2）①過(guò)程的育種方法是誘變育種，依據(jù)的原理是基因突變．
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比，由于獲得的個(gè)體都是純合體，所以其突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（4）通過(guò)④途徑獲得的新品種往往表現(xiàn)出莖稈粗壯、營(yíng)養(yǎng)豐富、發(fā)育延遲、結(jié)實(shí)率低等特點(diǎn)；育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成．
（5）培育抗蟲(chóng)棉的方法是利用基因工程技術(shù)進(jìn)行育種，此過(guò)程需要使用的工具酶有限制酶、DNA連接酶，基本步驟是：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)．
故答案為：
（1）②基因重組
（2）誘變育種
（3）明顯縮短育種年限
（4）抑制紡錘體的形成
（5）限制酶、DNA連接酶   提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合     目的基因的檢測(cè)與表達(dá)

點(diǎn)評(píng)：育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶各種育種的概念和原理．