(16分)綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請(qǐng)根據(jù)下圖影響光合作用的因素分析:

(1)如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要是影響光合作用的___________階段,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是______________。若陰生植物的光合作用曲線(xiàn)為c,則陽(yáng)生植物的光合作用曲線(xiàn)最可能是_______________。

(2)如果橫坐標(biāo)代表溫度,溫度主要通過(guò)影響__________________來(lái)影響光合速率。溫度對(duì)光合作用速率的影響可以用曲線(xiàn)_____________________表示。

(3)如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用主要是影響____________的產(chǎn)生。當(dāng)達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)的時(shí)候,限制光合速率增加的內(nèi)部因素主要是_______________。

(4)對(duì)植物綠色葉片中的色素提取和分離,在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,從上到下依次是________________。

 

(1)光反應(yīng) 色素的含量 a

(2)酶的活性 d

(3)三碳化合物 五碳化合物的含量

(4)胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

【解析】

試題分析:

(1)分析曲線(xiàn),如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段;由于葉綠體中色素能夠吸收利用光能,當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的色素的含量;由于陽(yáng)生植物需要的光照強(qiáng)度較強(qiáng),光合速率的最大值超過(guò)陰生植物,故為圖中曲線(xiàn)a。

(2)光合作用是一個(gè)酶促反應(yīng),酶的活性受溫度的影響,如果橫坐標(biāo)代表溫度,溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合速率;由于酶促反應(yīng)速率在最適溫度時(shí)速率最大,故溫度的影響曲線(xiàn)為d。

(3)如果圖A中橫坐標(biāo)代表CO2的含量,由于二氧化碳能與C5結(jié)合生成C3,則影響光合作用主要是影響三碳化合物的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是五碳化合物的含量。

(4)在葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,由于不同色素在層析液中溶解度不同,導(dǎo)致擴(kuò)散速率不同,從上向下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

考點(diǎn):本題考查光合作用的影響因素、葉綠體中色素的提取和分離的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市高三上第二次統(tǒng)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)如圖表示動(dòng)物細(xì)胞,7為其合成并分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì),其余數(shù)字表示的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中5是囊泡,其內(nèi)包有蛋白質(zhì),5的膜能與6的膜融合在一起,這體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)是 。

(2)合成和分泌7需用到的細(xì)胞器是 (填序號(hào)),其中8通過(guò) 作用為合成和分泌7提供能量。

(3)確認(rèn)該細(xì)胞是真核細(xì)胞是因?yàn)樵摷?xì)胞具有 。

(4)若該細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,則在分裂前期能發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體的細(xì)胞器是 。

(5)該細(xì)胞不能用于觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),主要原因是 。

(6)圖中被稱(chēng)為蛋白質(zhì)合成機(jī)器的是[ ] ,其合成的蛋白質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的跨膜運(yùn)輸方式是 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是

A.有氧條件下,線(xiàn)粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

B.無(wú)氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源

C.線(xiàn)粒體和葉綠體合成ATP都依賴(lài)氧

D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線(xiàn)粒體和葉綠體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省惠州市高三上學(xué)期第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列與果蠅有關(guān)的問(wèn)題

(1)果蠅為遺傳學(xué)研究的好材料寫(xiě)出兩條理由:① ;② ;在對(duì)其進(jìn)行核基因組測(cè)序建立其基因圖譜時(shí)需測(cè) 條染色體的堿基序列。

(2)果蠅的剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅白眼性狀的基因只存在于X染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性(如圖所示)。

①這兩對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律,理由是:___________。

②若只考慮剛毛和截毛這對(duì)性狀的遺傳,果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)和XBYb外,還有 、 兩種。

③現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XRBYb),與一只雌果蠅測(cè)交,子代中出現(xiàn)了一只罕見(jiàn)的紅眼截毛雌果蠅(不考慮新的基因突變產(chǎn)生),原因是: (用“雌或雄作答”)果蠅減數(shù)分裂時(shí)初級(jí)性母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂 期,兩條性染色體的 之間發(fā)生了交換,產(chǎn)生了基因型為 配子。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省惠州市高三上學(xué)期第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類(lèi)型的裝置,如果裝置一中紅色液滴向左移,裝置二中紅色液滴向右移,證明酵母菌

A.只進(jìn)行有氧呼吸 B.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.可能死亡 D.既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省惠州市高三9月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

去年春我國(guó)許多地方出現(xiàn)旱情,影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述,不正確的是( )

①越冬的植物體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件 ②細(xì)胞內(nèi)自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一 ③癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低 ④當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué)

A.①④ B.①③ C.③④ D.②④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省廣州市高三9月第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分。每空2分)

Ⅰ.圖甲表示細(xì)胞內(nèi)幾種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中不含有磷脂分子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________________ (填圖中序號(hào))。

(2)A、B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)。其中下列物質(zhì)中屬于A類(lèi)物質(zhì)的是________________。

①ATP水解酶、谝葝u素 ③線(xiàn)粒體膜的組成蛋白 ④DNA聚合酶 ⑤ATP合成酶

(3)圖中通過(guò)直接連接聯(lián)系在一起的膜結(jié)構(gòu)是 。能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積并與蛋白質(zhì)脂質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是________________。

(4)E是合成D物質(zhì)的原料,E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞,所形成的D物質(zhì)最終被排出細(xì)胞外,與該過(guò)程直接相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)依次是(用“→”和序號(hào)表示)______________________________。

Ⅱ.下列實(shí)驗(yàn)用于研究不同濃度蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響。分別將八片相同的葉片表皮樣本置于不同濃度的蔗糖溶液中,10分鐘后,把每一葉片表皮樣本置于載玻片上,并加一滴曾浸泡過(guò)該樣本的溶液,然后在顯微鏡下觀(guān)察,在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞,所得結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

蔗糖濃度(g/mL)

質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目

視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù)

0.00

0

22

0.05

0

20

0.10

0

18

0.15

1

20

0.20

3

20

0.25

16

20

0.30

19

19

0.35

21

21

(1)從相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差異分析植物發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是 ___________ _____。

(2)請(qǐng)?jiān)谟疫呑鴺?biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出曲線(xiàn)圖,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系。

(3)由以上原理可知,對(duì)農(nóng)作物施肥過(guò)多,會(huì)造成“燒苗”的原因是___________ _____。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省增城市高三畢業(yè)班調(diào)研測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.對(duì)照實(shí)驗(yàn)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)是兩個(gè)不同的概念

B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度不同

C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2就能判斷其呼吸方式

D.土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集和調(diào)查

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省兩校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于各種與基因工程有關(guān)的酶的敘述,正確的是( )

A.DNA連接酶能將2個(gè)具有末端互補(bǔ)的DNA片段連接在一起

B.PCR反應(yīng)體系中的引物可作為RNA聚合酶作用的起點(diǎn)

C.限制酶可識(shí)別一段特殊的核苷酸序列,并在特定位點(diǎn)切割

D.逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料,以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案