關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是

A．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

B．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

 

A

【解析】

試題分析：有氧條件下，可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP，有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體, 在光照條件下，葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是葉綠體，光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,A項(xiàng)正確；無氧條件下，細(xì)胞通過進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生ATP，為細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)供能，同時(shí)光照條件下，光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP為暗反應(yīng)供能，B項(xiàng)錯(cuò)誤；線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，有氧條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體,分解成CO2和[H]，釋放少量能量，[H]與O2結(jié)合生成水，釋放大量能量，釋放的能量中一部分儲(chǔ)存在ATP中，葉綠體進(jìn)行光合作用，光反應(yīng)階段水在光下分解產(chǎn)生氧氣和[H]，光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能，因此葉綠體合成ATP不依賴氧，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸第一階段和無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP，其場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查ATP在能量代謝中的作用、光合作用的基本過程、細(xì)胞呼吸，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是

A．質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散

B．生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省汕頭市高三期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白，科學(xué)家對(duì)菰的光合作用特性進(jìn)行研究。

Ⅰ．科學(xué)家將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如下圖所示：根據(jù)圖1回答問題（1）~（3）：

（1）在溫度為____________時(shí)，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同。

（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時(shí)的光照強(qiáng)度一直和圖1中的光照強(qiáng)度一樣，則菰的功能葉在10℃時(shí)生長狀況為_________。

A、干重將減輕 B、干重將增加 C、干重不變 D、無法判斷

（3）用CO2消耗來表示，35℃時(shí)菰葉片的真實(shí)光合速率約為____________μmol·m-2·s-1。

Ⅱ．科學(xué)家進(jìn)一步制作出了凈光合速率與光照強(qiáng)度、光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖如圖2和圖3所示，根據(jù)圖1、圖2、圖3，回答問題（4）（5）：

（4）圖2的曲線最可能是在溫度為_______℃時(shí)作出來的。A點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所有 。

（5）種植菰生長的最適條件是溫度_________℃，光照強(qiáng)度__________(μmol·m-2·s-1)

（6）寫出菰制造有機(jī)物的反應(yīng)式：________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某二倍體生物不同時(shí)期的正常細(xì)胞分裂圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．圖①表示該生物體細(xì)胞的有絲分裂后期圖像

B．圖②細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1∶2∶2

C．圖③所示時(shí)期最適合染色體形態(tài)和數(shù)目的觀察

D．非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。請(qǐng)回答：

(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以 為模板合成的。

(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠 ，在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)。據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的 期。當(dāng) 突變時(shí)，細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞。

(3)研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡。科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題。

方法步驟：

A．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞。

B．1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液。

C．培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計(jì) ，結(jié)果如上圖-2所示。

D．重復(fù)A、B步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如上圖-3所示。

分析討論：

a．圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng) 。

b．圖-2、圖-3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與 有關(guān)。當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn) 趨勢時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A-a、D-d、F-f控制，這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有 種。用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重與親本相同的個(gè)體占 。

（2）若圖中父本在精子形成過程中，因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離，受精后形成了一只XXY的小鼠，該小鼠成年后，如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，則可形成 種性染色體組成不同的配子。

（3）小鼠的體色由兩對(duì)基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色， B決定有色素，b決定無色素色）。已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）。

第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1；

第二步： ；

第三步： 。

結(jié)果及結(jié)論：

① ，則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上；

② ，則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上。

（4）若小鼠的有毛與無毛是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號(hào)染色體上。經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是2∕5，請(qǐng)推測其原因是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞中的染色體的相關(guān)敘述，正確的是：

A．染色體是由兩條染色質(zhì)經(jīng)高度雙螺旋后形成

B．在分裂間期，細(xì)胞中的染色體經(jīng)復(fù)制后加倍

C．神經(jīng)細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞的染色體組數(shù)目相等

D．染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省惠州市高三9月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請(qǐng)根據(jù)下圖影響光合作用的因素分析：

（1）如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要是影響光合作用的___________階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是______________。若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是_______________。

（2）如果橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過影響__________________來影響光合速率。溫度對(duì)光合作用速率的影響可以用曲線_____________________表示。

（3）如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用主要是影響____________的產(chǎn)生。當(dāng)達(dá)到二氧化碳飽和點(diǎn)的時(shí)候，限制光合速率增加的內(nèi)部因素主要是_______________。

(4)對(duì)植物綠色葉片中的色素提取和分離，在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上到下依次是________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省兩校高二第二學(xué)期5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是（ ）

A.北京竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的能量和物質(zhì)的循環(huán)再生程序

B.在城市環(huán)境治理中，實(shí)現(xiàn)垃圾分類處理體現(xiàn)了整體性原理

C.在植樹造林中要特別注意生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理與物種多樣性原理

D.我國的生態(tài)工程應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為主要目標(biāo)

 

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