A. | 甲是肉食性昆蟲 | B. | 乙是植食性昆蟲 | ||
C. | 鄰近林區(qū)存在甲昆蟲 | D. | 鄰近林區(qū)存在乙昆蟲 |
分析 生態(tài)平衡是一種動態(tài)、相對的平衡,而不是靜態(tài)的平衡,生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會受到其它生物和環(huán)境因素的制約,通過觀察圖解T點之前,甲乙兩種昆蟲的波動情況,可以判斷出乙捕食甲.T點之后,乙數(shù)量減少甲失去了天敵的控制,數(shù)量增多,導(dǎo)致森林生物量下降,總結(jié)出食物關(guān)系為:森林→甲→乙.甲、乙兩種昆蟲之間的關(guān)系為捕食關(guān)系.
解答 解:A、通過食物鏈的分析,甲昆蟲是這一生態(tài)系統(tǒng)中的植食性昆蟲,A錯誤;
B、乙昆蟲則是這一生態(tài)系統(tǒng)中的肉食性昆蟲,B錯誤;
C、因為森林施放化學(xué)殺蟲劑后,甲昆蟲密度上升的原因是有抗藥性,所以,附近林區(qū)存在甲昆蟲,C正確;
D、因為森林施放化學(xué)殺蟲劑后,乙昆蟲密度下降的原因是沒有抗藥性,所以,附近林區(qū)不會存在乙昆蟲,D錯誤.
故選:C.
點評 正確分析圖中生物量的變化與環(huán)境變化的關(guān)系是解題的切入點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{7}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞 | |
B. | 胰高血糖素能促進肌糖原分解,升高血糖含量 | |
C. | 抗利尿激素通過體液的運輸,作用于腎小管和集合管 | |
D. | 長期口服雄性激素可以增強肌肉的力量,促進人體健康 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 中心體和核糖體 | C. | 高爾基體和液泡 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用斐林試劑代替碘液來探究溫度對淀粉酶活性的影響 | |
B. | 用雙縮脲試劑鑒定肝臟研磨液中是否有過氧化氫酶 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細胞的脂肪顆粒染成橘黃色 | |
D. | 用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向,但不能反映可遺傳變異的方向 | |
B. | 二倍體西瓜經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 | |
C. | 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 | |
D. | “超級細菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會促使細菌發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動轉(zhuǎn)運過程所需能量均由ATP提供 | |
B. | 氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞時載體蛋白的形狀均會發(fā)生改變 | |
C. | 氨基酸從上皮細胞到組織液的方式是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
D. | 由上圖可知線粒體在腎小管上皮細胞中均勻分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小球藻被包埋在不溶于水的多孔性載體中 | |
B. | 用直徑為0.3mm的滴管制備凝膠球較適宜 | |
C. | 凝膠球直徑過大不利于小球藻獲得充足光照 | |
D. | 凝膠球直徑過小不利于小球藻獲得養(yǎng)分 |
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