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如圖是溫帶某群落初生演替過程中代表兩種數值變化的兩條曲線，生物量是指單位面積上積存的有機物質量。Ⅰ、Ⅱ這兩條曲線所代表的依次是

A.土壤腐殖質的總量和植被的物種豐富度

B.草本植物的生物量和植被的物種豐富度

C.植被的生物量和草本植物的物種豐富度

D.食肉動物的物種豐富度和食肉動物的總生物量

 

B

【解析】

試題分析：土壤腐殖質的總量和植被的物種豐富度都是增加的，故A錯誤。因為該演替發(fā)生在溫帶，最后很有可能演替成森林，草本植物的生物量會先增加，但后因為喬木成為優(yōu)勢種群，其生物量就會有所下降，故B正確。植被的生物量是增加的，故C錯誤。食肉動物的物種豐富度和總生物量都是逐漸上升的，故D錯誤。

考點：本題考查演替相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和把握知識點間內在聯系綜合運用能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆湖北宜昌部分高中教學協作體春季高二期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

某小組同學為了調查垃圾處理場附近土壤中細菌污染情況，做了包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數等系列實驗操作，請回答與此實驗相關的問題。

(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了________和________。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是________和________。

(2)對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是________。

(3)將取自不同區(qū)域的土壤浸出液分別稀釋涂布到不同的平板上，置于37℃ 培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明土壤樣品中有________種細菌。一般說來，菌落總數越多，土壤遭受細菌污染的程度越________。

(4)如果要分離土壤中的纖維素分解菌，經常用 的選擇培養(yǎng)基，若要鑒別是否分離出了纖維素分解菌則應使用加入了________的鑒別培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基上，纖維素分解菌會因為產生纖維素酶使菌落周圍出現________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統是（ ）

A.生物大分子 B.個體 C.群落 D.生物圈

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物（解析版） 題型：選擇題

在細胞分化的過程中，遺傳物質將（ ）

A．完全改變 B．部分改變 C．不改變 D．A、B、C均有可能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

杜氏鹽藻屬于海洋中一種單細胞藻類。為研究海洋常見重金屬污染物Pb2＋對杜氏鹽藻種群數量增長的影響，研究人員將杜氏鹽藻分別置于A～E五種培養(yǎng)液中培養(yǎng)(其他條件相同且適宜)，定期取藻液測定杜氏鹽藻密度，結果如圖。請回答：

(1)種群密度是種群最基本的_______特征。利用血球計數板測定杜氏鹽藻密度，取藻液前，應將藻液________，以利于準確計數。

(2)在A培養(yǎng)液中，杜氏鹽藻種群數量呈________型增長。杜氏鹽藻種群的種內競爭程度，第8天時比第16天時________(強/弱)。決定杜氏鹽藻種群數量的直接因素是___________________.

(3)實驗結論：Pb2＋對杜氏鹽藻種群數量增長具有________（促進/抑制）作用，濃度越大該作用越______。得到上述結論的依據是：在相同時間內，

含Pb2＋培養(yǎng)液中的杜氏鹽藻密度比不含Pb2＋培養(yǎng)液的杜氏鹽藻密度______

________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統在受到同等程度的外來干擾后，初級消費者數量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將大草履蟲與袋狀草履蟲在盛有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng)，試管中有好氧細菌和酵母菌，大草履蟲主要以好氧細菌為食，袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實驗過程中大草履蟲和袋狀草履蟲的數量變化如下圖所示。下列相關敘述正確的是

A.大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機分布的

B.大草履蟲和袋狀草履蟲種群數量增長符合S型曲線

C.大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關系屬于共生

D.可以用標志重捕法調查試管中草履蟲的種群密度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省協作體高考摸底測試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為物質進出細胞的三種方式，下列說法不正確的是

① ② ③

A．①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B．K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞

C．胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行

D．細胞衰老，其細胞膜通透性改變，物質運輸的功能降低

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究酶的有關特性，取兩支潔凈的試管并編號為A、B，各注入2mL體積分數3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管滴入2滴質量分數20％的肝臟研磨液；堵住試管口，輕輕振蕩；用點燃但無火焰的衛(wèi)生香檢驗；觀察并記錄結果。

（1）本實驗的主要目的是探索 。

（2）如果兩支試管的現象均不明顯，從實驗材料角度分析，原因可能是 。

（3）過氧化物酶能催化H2O2的分解，產生的[O]能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶，設計了如下實驗。

①3號試管內加入的物質是 。

②設計2號試管作為對照的具體目的是 。

③如果2號試管未產生顏色反應，則出現橙紅色沉淀的是第 號試管。

 

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