下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（　　）
A、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B、大分子有機(jī)物要通過(guò)載體的運(yùn)轉(zhuǎn)才能進(jìn)入細(xì)胞，且要消耗能量
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順著濃度梯度進(jìn)行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的載體協(xié)助
D、主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程既伴有ATP的水解，也要依靠膜上的載體協(xié)助
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答： 解：A、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)可以自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，而離子可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、大分子有機(jī)物進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，不需要載體蛋白，但需要消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散的共同點(diǎn)是順濃度梯度進(jìn)行，不需要消耗能量，但協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，C錯(cuò)誤；
D、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白遇雙縮脲試劑呈紫色
C、細(xì)胞分化會(huì)使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異
D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

纖維素、脂肪酶和磷脂都含有的元素是（　�。�
A、C、H、O、N
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有（　　）
①葉綠體  ②肝細(xì)胞  ③乳酸菌  ④核糖體  ⑤骨骼�。�
A、①③⑤B、②③⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑制癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)．據(jù)圖分析，下敘述正確的是（　�。�
A、鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、阻斷圖中雜交分子的形成，可以降低癌癥的發(fā)病率
C、與抑癌基因相比，圖中雜交分子的堿基組成有五種
D、與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種，即mRNA、tRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某一基因型為AaBb的動(dòng)物個(gè)體，正常細(xì)胞分裂過(guò)程中部分細(xì)胞分裂圖象及分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A、若將3H標(biāo)記全部核DNA的體細(xì)胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期，則甲圖所示時(shí)期中有4個(gè)DNA含放射性
B、甲圖細(xì)胞中含4個(gè)染色體組，該動(dòng)物正常體細(xì)胞中含8條染色體
C、乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是基因組成與卵細(xì)胞不同的極體
D、高倍顯微鏡下觀察丙圖細(xì)胞，可看到正在分離的性染色體X和Y，其分裂產(chǎn)生4個(gè)成熟生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)中，觀察到同源染色體（M和N）的配對(duì)情況如圖所示，據(jù)此判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
B、若M正常，則N發(fā)生了染色體缺失
C、若N正常，則M發(fā)生了染色體重復(fù)
D、該過(guò)程也可以看作是個(gè)基因重組的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸全過(guò)程可以分為三個(gè)階段：①C6H12O6→丙酮酸+[H]；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；③[H]+O2→H2O．下列與此相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無(wú)需酶的催化
B、第①階段與無(wú)氧呼吸第①階段不同
C、第②階段無(wú)ATP形成，第③階段形成較多ATP
D、第①②階段能為其他化合物的合成提供原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞，7為其合成并分泌到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)，其余數(shù)字表示的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中5是囊泡，其內(nèi)包有蛋白質(zhì)，5的膜能與6的膜融合在一起，這體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn)是
 
．
（2）合成和分泌7需用到的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)），其中8通過(guò)
 
作用為合成和分泌7提供能量．
（3）確認(rèn)該細(xì)胞是真核細(xì)胞是因?yàn)樵摷?xì)胞具有
 
．
（4）若該細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，則在分裂前期能發(fā)出星射線形成紡錘體的細(xì)胞器是
 
．
（5）該細(xì)胞不能用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，主要原因是
 
．
（6）圖中被稱為蛋白質(zhì)合成機(jī)器的是[
 
]
 
，其合成的蛋白質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的跨膜運(yùn)輸方式是
 
．

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