20．豌豆種子的黃色對(duì)綠色為顯性，圓粒對(duì)皺粒為顯性．現(xiàn)有黃色圓粒和綠色皺粒兩個(gè)純種品系，用它們作親本進(jìn)行雜交，再使F1自交，得F2，為獲得穩(wěn)定遺傳的綠色圓粒豌豆，對(duì)F2還應(yīng)（　　）
A．從F2中選出綠色圓粒個(gè)體，使其雜交
B．從F2中直接選出純種綠色圓粒個(gè)體
C．從F2中選出綠色圓粒個(gè)體，使其反復(fù)自交
D．將F2的全部個(gè)體反復(fù)自交

分析 根據(jù)題意分析可知：豌豆種子的黃色對(duì)綠色為顯性，圓粒對(duì)皺粒為顯性，所以用黃色圓粒和綠色皺粒兩個(gè)純種品系作親本進(jìn)行雜交得F1黃色圓粒．F1YyRr自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生黃色圓粒Y_R_：黃色皺粒Y_rr：綠色圓粒yyR_：綠色皺粒yyrr=9：3：3：1．

解答 解：根據(jù)分析，F(xiàn)1自交所得F2中，黃色圓粒Y_R_：黃色皺粒Y_rr：綠色圓粒yyR_：綠色皺粒yyrr=9：3：3：1，其中綠色圓粒豌豆的基因型為yyRR和yyRr．因此，為獲得穩(wěn)定遺傳的綠色圓粒豌豆，應(yīng)從F2中選出綠色圓粒個(gè)體，使其反復(fù)自交，直到不發(fā)生性狀分離．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（　　）
A．a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度為0
C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移
D．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得性狀優(yōu)良的作物新品種過(guò)程中，不必考慮的問題是（　　）
A．親本的生殖隔離B．具有優(yōu)良性狀的親本的選擇
C．親本原生質(zhì)體的融合D．雜種細(xì)胞的篩選和培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是（　　）

限制酶　EamHⅠ　HtndⅢ　EcoRⅠ　SmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
A．一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒子分子經(jīng)Sma I切割前后，分別含有1、2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Sma I酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越低
C．與只使用EcoRI 相比較，使用BamHI 和HindIII兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒，外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止質(zhì)粒和含目的基因的DNA自身環(huán)化
D．為了從cDNA文庫(kù)中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在只含蔗糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因E/e、F/f和H/h，對(duì)果實(shí)重量的作用相等，分別位于三對(duì)同源染色體上．已知基因型為eeffhh的果實(shí)重160克，然后每增加一個(gè)顯性基因就使果實(shí)增重10克．現(xiàn)在果樹甲和乙雜交（甲的基因型為EEffhh），F(xiàn)1的果實(shí)重190克．則乙的基因型最可能是（　　）
A．eeFFHHB．EeffhhC．eeFFHhD．eeffhh

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)基因工程中工具酶的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
①一種限制性核酸內(nèi)切酶通常只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列；
②T4DNA連接酶可以連接DNA片段的兩種粘性末端；
③限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA；
④限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提純分離；
⑤限制性核酸內(nèi)切酶的操作對(duì)象是原核細(xì)胞．
A．②③B．③④C．①⑤D．③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．植物組織培養(yǎng)中能啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是（　�。�
A．細(xì)胞分裂素B．生長(zhǎng)素
C．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素D．細(xì)胞分裂素和赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面對(duì)月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．花藥經(jīng)脫分化后有利于根的分化還是芽的分化，主要取決于培養(yǎng)基中激素的使用順序及濃度配比
B．一般來(lái)說(shuō)選用單核期的花粉可提高誘導(dǎo)出花粉植株的成功率
C．確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，常用醋酸洋紅對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色
D．胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)基因的“遺傳效應(yīng)”的含義描述不正確的是（　　）
A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn)
B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成
C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置
D．能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA

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