如圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中B表示穩(wěn)定型，A表示
 
型，C表示
 
型．
（2）A型種群密度的發(fā)展趨勢是
 
；直接決定C型種群密度大小的因素是
 
．
（3）我國當前人口的年齡結(jié)構(gòu)類似于
 
．
考點：種群的特征
專題：
分析：種群年齡組成的三種類型是根據(jù)各年齡期的個體數(shù)目的比例確定的；幼年個體數(shù)比例最大的（A圖）是增長型，最小的（C圖）是衰退型，各年齡階段的個體數(shù)量相差不大（B圖）是穩(wěn)定型．
解答： 解：（1）從A圖看生育前期的個體數(shù)目很多，而生育后期的個體數(shù)目較少，因此A圖表示增長型；C圖的年齡結(jié)構(gòu)與A圖相反，因此C圖為衰退型．
（2）A圖為增長型種群，種群中生育前期的個體很多，生育后期的個體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時期，種群密度會越來越大．直接決定C型種群密度大小的因素是出生率、死亡率．
（3）我國當前人口的年齡結(jié)構(gòu)類似于B圖，即穩(wěn)定型．
故答案為：
（1）增長   衰退 
（2）越來越大   出生率、死亡率
（3）B
點評：本題考查種群的特征中有關(guān)年齡組成的知識，難度較小，熟記年齡組成，理解三種類型的發(fā)展趨勢．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列相關(guān)實驗問題：
（1）在檢測生物組織中的還原糖時應(yīng)選用
 
作為試劑，若有還原糖試驗結(jié)果是
 
；
（2）在做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時，用吡羅紅甲基綠染色劑對細胞進行染色，能被甲基綠染成綠色的物質(zhì)是
 
，試驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)DNA大部分存在于
 
少部分存在于
 
；
（3）用高倍顯微鏡觀察線粒體時，選用的實驗材料為
 
；
（4）在“探究酶的生理性質(zhì)”實驗中，高溫、強酸強堿均會使酶失活說明了酶具有的特性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題．
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線
 
，可選用圖中
 
 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如乙圖所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有
 
作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的
 
點．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
；繼而將②組結(jié)果與①③進行比較，可得出的結(jié)論是
 
．
（4）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為
 
點對應(yīng)的濃度（用圖丁中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的
 
，比較圖中三條曲線，能說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體胰島素和胰高血糖素的說法正確是（　�。�
A、胰島A細胞中不含胰島素基因，胰島B細胞含胰島素基因
B、胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素能提高血糖濃度
C、在胰島B細胞中，胰島素基因得到了表達
D、胰島素是在核糖體上合成的一種固醇類激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，字母A-E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請據(jù)圖回答：

（1）請寫出相關(guān)信息分子的名稱：C
 
、D
 
、E
 
．
（2）圖1中發(fā)生的生理變化①是
 
，②是
 
．
（3）若圖2表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示
 
電位，b點時Na+
 
（內(nèi)、外）流．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳學知識的敘述正確的是（　　）
A、D和D，d和d，D和d都是等位基因
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C、在相同的環(huán)境條件下，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
D、人的五指和多指是一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定反射時間長短的主要因素是（　�。�
A、中樞突觸數(shù)目的多少
B、感受器的興奮性
C、刺激強度的大小
D、效應(yīng)器的興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中的X、Y、Z是圖2細胞中的三種化合物，請據(jù)圖回答問題：
（1）若X表示圖2細胞的儲能物質(zhì)，則X是
 
．7的功能特點是
 
．
（2）若Y、Z是7中的化合物，則Z表示
 
．鑒定Y常用
 
試劑．
（3）若Y、Z是8中的化合物，則Z表示
 
．（至少寫兩種）
（4）若X是能夠?qū)θ撕蛣游锷称鞴侔l(fā)育的某種激素，則圖2中合成X的細胞器為
 
．（填標號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容：
組別實驗材料實驗試劑觀察記錄
A大豆組織樣液雙縮脲試劑顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細胞甲基綠、吡羅紅混合染色劑細胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細胞的有絲分裂
（1）A～E五組實驗中，需要使用光學顯微鏡的組別是
 
．使用高倍鏡觀察的步驟要點是：①調(diào)節(jié)
 
，使視野變得明亮些；②低倍鏡下找到要觀察的物像，移到視野的中央；③轉(zhuǎn)動
 
換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直至看清楚物像為止．
（2）用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時，加入硫酸銅的量應(yīng)是3～4滴，而不能太多，原因是
 
．
（3）實驗B和實驗E在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理．其中，實驗B用鹽酸可改變
 
通透性，加速染色劑進入細胞；實驗E用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離．在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和
 
．
（4）做E實驗時，主要觀察根尖
 
細胞；某同學繪制了如圖所示細胞分裂期的三個時期模式圖，請你在如圖方框中畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖．

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