10．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，一般不用淀粉作為底物
B．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)，不能用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．用H2O2作底物驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，通過(guò)測(cè)定氣泡或者氧氣釋放的多少可達(dá)到目的
D．探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先用設(shè)定的溫度分別處理底物和酶液后再混合

分析 本題是對(duì)探究酶的專一性、高效性、溫度和PH對(duì)酶活性的影響的思路及糖類的檢測(cè)方法的考查，回憶探究酶的專一性、高效性、溫度和PH對(duì)酶活性的影響的思路及糖類的檢測(cè)方法，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、溶液的pH會(huì)影響淀粉的水解，淀粉不適用于探究pH影響酶活性的反應(yīng)底物，A正確；
B、由于蔗糖是否發(fā)生水解，都不與碘液反應(yīng)，因此如果用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性，不能用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B正確；
C、用H2O2作底物驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，通過(guò)測(cè)定氣泡或者氧氣釋放的速率可達(dá)到目的，由于底物量一定，最終實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組氣泡或者氧氣釋放的量應(yīng)該相同，C錯(cuò)誤；
D、探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先用設(shè)定的溫度分別處理底物和酶液后再混合，D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)探究酶的專一性、高效性、溫度和PH對(duì)酶活性的影響的思路及糖類的檢測(cè)方法的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的分析和控制是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，不屬于分子檢測(cè)的是（ ）

A．通過(guò)害蟲吃棉葉看其是否死亡

B．轉(zhuǎn)基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶

C．轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D．轉(zhuǎn)基因生物中提取的蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列最可能是密碼子的是（　　）
A．AATB．GTAC．AGCD．GUC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A-a和B-a控制，基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同）基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化．現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是AABB、aaBB．
（2）讓第1組F2的所有個(gè)體自交，后代紅色：粉紅色：白花的比例為紅花：粉紅花：白花=3：2：3，第2組親本紅花個(gè)體的基因型是AAbb
（3）第2組F2中粉紅花個(gè)體的基因型是AABb、AaBb，F(xiàn)2中的開白花植株的基因型有5種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有一種常見遺傳病，某正常人無(wú)致病基因，甲，乙，丙三人均表現(xiàn)正常，該四人5號(hào)和18號(hào)染色體上相關(guān)基因?qū)?yīng)部分的堿基排列如表所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
正常人甲乙丙
5號(hào)染色體GAAGTAGAAGTA
18號(hào)染色體TAATAACAATAA
（1）表中所示甲的5號(hào)染色體上，該部位堿基排列順序變?yōu)镚TA的根本原因是基因突變的結(jié)果．準(zhǔn)確地講是基因結(jié)構(gòu)中發(fā)生了堿基對(duì)的替換
（2）甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因可能有：①突變后的基因?yàn)殡[性基因；②突變后的基因控制合成的蛋白質(zhì)　不變．
（3）若表中標(biāo)明堿基的那條鏈為非模板鏈，請(qǐng)寫出乙個(gè)體第18號(hào)染色體上該基因片段轉(zhuǎn)錄成的密碼子為CAA．
（4）若甲、乙、丙體內(nèi)變化的基因均為致病基因，且甲為女性，乙、丙為男性，則甲不宜和丙組成家庭，因?yàn)樗麄兯蟠枷嚓P(guān)遺傳病的概率為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程，其中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中所示的生理過(guò)程在線粒體中也能發(fā)生
B．①鏈中$\frac{A+C}{G+T}$的比值與②鏈中的不同
C．以③為模板合成⑤時(shí)需要三種RNA參與
D．③中所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示生物學(xué)某些概念之間的相互關(guān)系，下列對(duì)此敘述正確的是（　�。�
A．若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，則B表示被動(dòng)運(yùn)輸，C表示主動(dòng)運(yùn)輸，D表示胞吞胞吐作用
B．若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，則B、C、D可分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)
C．若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B、C、D可分別表示基因突變，自然選擇，生殖隔離
D．若A表示保護(hù)生物多樣性的措施，B是保護(hù)基因、C是保護(hù)物種、D是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)測(cè)定乙醇（C2H5OH）和乙酸（CH2COOH）這兩種化合物穿過(guò)細(xì)菌細(xì)胞膜的速率，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表示，下列敘述不合理的是（　�。�
物質(zhì)的濃度/（mmol•L-1）轉(zhuǎn)運(yùn)速率/（mmol•L-1）
乙醇（C2H5OH）乙酸（CH2COOH）
0.1       2        3
         0.3       6        8
         1.0       20        15
         3.0       60        20
A．乙醇比乙酸進(jìn)入細(xì)菌的速度慢B．溫度可能影響細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)乙酸的速率
C．乙酸穿過(guò)細(xì)胞膜可能需要載體蛋白D．乙醇進(jìn)入細(xì)菌的方式為自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系，a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B代表有機(jī)大分子物質(zhì)（A表示DNA）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X代表的化學(xué)元素是N和P，Y代表的主要化學(xué)元素是N．分子b的結(jié)構(gòu)通式是

（2）組成細(xì)胞的主要化合物中，都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類有機(jī)化合物是糖類．
（3）圖中A是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì)；其基本組成單位a是指脫氧核苷酸，有4種．
（4）某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2：
該片段的名稱是五肽．若將該片段水解，能產(chǎn)生4種氨基酸，其水解產(chǎn)物的分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的分子質(zhì)量多了72．

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