下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　　）
A、自然選擇通過作用于種群而影響基因頻率
B、基因突變的方向和生物進化方向是一致的
C、生物進化過程的實質(zhì)是基因型頻率的改變
D、隔離是物種的形成必要條件，有的物種形成不需要地理隔離
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位，也是繁殖的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離導(dǎo)致物種的形成．
生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離．
解答： 解：A、自然選擇通過作用于個體而影響基因頻率，A錯誤；
B、變異是不定向的，基因突變的方向和生物進化方向不一定一致，B錯誤；
C、生物進化過程的實質(zhì)是基因頻率的改變，C錯誤；
D、隔離是物種的形成必要條件，有的物種形成不需要地理隔離，但一定要經(jīng)過生殖隔離，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生物進化及新物種形成的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有
 
 功能．
（2）如果某同學(xué)用物質(zhì)乙飼喂符合實驗條件的健康正常的小動物，結(jié)果檢測發(fā)現(xiàn)物質(zhì)丙的分泌量
 
，原因是
 
．
（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的
 
 結(jié)合，反映出細胞膜能進行
 
．
（4）圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是
 
，在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了
 
，傳導(dǎo)方向是
 
（單向或雙向）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗敘述，正確的是（　　）
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，可采用抽樣檢測的方法對酵母菌計數(shù)
B、模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C、探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用，插條生根數(shù)是因變量
D、探究光照強弱對光合作用強度影響，小圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物，某小組設(shè)計了以下的實驗裝置．下列相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、本裝置主要探究酵母菌呼吸作用產(chǎn)生C02
B、甲和丙錐形瓶在實驗中的功能相同
C、實驗過程中向錐形瓶中通入空氣不能間斷
D、乙錐形瓶中加入高濃度的葡萄糖溶液使實驗現(xiàn)象更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實驗說法正確的是（　�。�
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用做鑒定還原性糖
B、健那綠染液可使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色
C、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，搖勻，可看到溶液變?yōu)榇u紅色
D、使用高倍顯微鏡觀察細胞時，如果視野較暗可以調(diào)節(jié)反光鏡或通光孔使視野變亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

低濃度的NaHS03溶液可增加葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，NaHS03作用的部位最可能是（　　）
A、細胞質(zhì)的基質(zhì)
B、線粒體的嵴
C、葉綠體的內(nèi)膜
D、葉綠體的類囊體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因表達過程如圖所示．下列敘述與該圖相符的是（　�。�
A、該生物細胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合構(gòu)成染色體
B、DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對
C、mRNA翻譯只能得到一條肽鏈
D、該過程發(fā)生在原核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是（　　）
A、水分子進入三種細胞的方式都為滲透
B、三種細胞中共同具有的細胞器是核糖體和DNA
C、a、b都有細胞周期，其內(nèi)的化學(xué)成分也在不斷更新
D、a能進行光合作用，c不會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、⑤與⑥的細胞形態(tài)和功能不同，所以細胞內(nèi)的基因型不同，蛋白質(zhì)的種類也不同
B、細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
C、與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
D、⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA-→RNA-→蛋白質(zhì)

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