科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可以用滅活病毒誘導融合 |
B、都利用了細胞膜的流動性 |
C、融合前都需要用相同的酶進行處理 |
D、都不需要進行篩選,就能達到目的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)果是相同的 |
B、雜種細胞的形成過程基本相同 |
C、操作過程中酶的作用相同 |
D、誘導融合的手段完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在圖中食物鏈中,兔所同化的能量=②+④+⑤ | ||
B、在圖中食物鏈中,假若狐要長1Kg肉,至少需要草100kg | ||
C、圖中
| ||
D、按照營養(yǎng)級之間能量傳遞效率的特點,可知分解者所獲得的能量最少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①⑤⑥ |
C、③④⑥ | D、①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com