如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述不正確的是( 。
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少;反之,形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多.甲圖目鏡中①是低倍鏡,②是高倍鏡;物鏡中③是高倍鏡,④低倍鏡.
解答: 解:A、目鏡放大倍數(shù)與其長度成反比,而物鏡放大倍數(shù)與其長度成正比,故①比②的放大倍數(shù)小,③比④放大倍數(shù)大,A錯(cuò)誤;
B、把視野從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),放大倍數(shù)增加,應(yīng)選用③高倍鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,無需提升鏡筒,B錯(cuò)誤;
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,故要先把觀察對(duì)象移到視野中央,改用高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,還要調(diào)整視野亮度,故正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,C錯(cuò)誤;
D、放大倍數(shù)越大,選用的目鏡和物鏡放大倍數(shù)要越大,物鏡與觀察對(duì)象解距離越短,組合是②③⑤,D正確.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,是一道實(shí)驗(yàn)操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系.只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系,才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖,請(qǐng)回答:
(l)圖中的增長曲線是
 
形,表示K值的一點(diǎn)是
 

(2)圖中表示種群增長速度最快的點(diǎn)是
 

(3)如果遷入動(dòng)物是經(jīng)濟(jì)物種,則可以開始捕獲的點(diǎn)位是
 

A.a(chǎn)       B.b      C.c       D.d
(4)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長環(huán)境因素主要有哪些:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從性遺傳是指性狀由染色體上基因控制,在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象.綿羊的有角和無角為從性遺傳,有關(guān)基因型、表現(xiàn)型與性別的關(guān)系如下表所示:
表現(xiàn)型基因型(公羊)基因型(母羊)
有角AA、AaAA
無角aaAa、aa
據(jù)此回答下列問題:
(1)一只有角公羊與一只無角母羊交配所生的多胎小羊中,性成熟以后,凡公羊都表現(xiàn)為有角,凡母羊都表現(xiàn)為無角.這只公羊和這只母羊最可能的基因型分別是
 
、
 

(2)如果想確定一只有角公羊的基因型可以用多只有角母羊與它交配.如果這些有角母羊的子代中有表現(xiàn)型為
 
,則這只有角公羊的基因型為Aa(在不考慮基因突變的情況下).如果這些有角母羊的子代表現(xiàn)型
 
,則這只有角公羊的基因型很可能為AA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述不正確的是( 。
A、同種物質(zhì)的不同名稱
B、同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
C、不同物質(zhì)的不同名稱
D、在細(xì)胞分裂時(shí)稱染色質(zhì),在分裂結(jié)束后稱染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為關(guān)于細(xì)胞生物膜的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核膜
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C、圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
D、圖中的f和g分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為活細(xì)胞中各種成分的比例圖,唾液淀粉酶屬于圖中的哪一部分( 。
A、1和2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是(  )
A、48、3、51
B、50、3、3
C、48、3、3
D、48、3、48

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的個(gè)數(shù)是(  )
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀;
②脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴;
③鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液;
④觀察線粒體和葉綠體以及DNA和RNA的分布的實(shí)驗(yàn)中都是活細(xì)胞.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對(duì)分別取自4中不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無),根據(jù)表回答問題:
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+無變化
+---++無變化
++++-+外層被破壞
++++++外層被破壞
問:甲、乙、丙、丁4中細(xì)胞最可能取自下列哪種生物( 。
A、乳酸菌、蛔蟲、水稻、衣藻
B、硝化細(xì)菌、蛔蟲、水稻、衣藻
C、乳酸菌、光合細(xì)菌、蛔蟲、水稻
D、光合細(xì)菌、蛔蟲、水稻、衣藻

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