A、圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng) |
B、圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生物群落 |
C、細菌與蟬之間的關系屬于競爭 |
D、蛇屬于三級消費者 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 檢測物質 | 實驗材料 | 試劑 | 反應現(xiàn)象 |
A | 還原糖 | 胡蘿卜 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 蛋白質 | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑 | 藍色 |
C | 脂肪 | 花生子葉 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
D | 淀粉 | 花生子葉 | 碘液 | 紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一年的植株中,染色體組數(shù)可存在2、3、4、5個染色體組 |
B、第二年的植株中沒有同源染色體 |
C、第一年結的西瓜其種皮、胚、胚乳的染色體組數(shù)不同,均是當年雜交的結果 |
D、第二年的植株中用三倍體做母本,與二倍體的父本產(chǎn)生的精子受精后,得不育的三倍體西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中,運動(傳出)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體一起構成效應器 |
B、在人體反射活動過程中,神經(jīng)元膜內電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反 |
C、下丘腦是調節(jié)機體活動的最高級中樞 |
D、體內多種內分泌腺直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、60%和40% |
B、40%和60% |
C、50%和50% |
D、30%和70% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體、核糖體、高爾基體 |
B、葉綠體、高爾基體、中心體 |
C、內質網(wǎng)、液泡、核糖體 |
D、葉綠體、內質網(wǎng)、液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其他條件適宜,當植物少量缺Mg時,b點將向右移動 |
B、外界條件均適宜時,c點之后小麥光合作用強度不再增加的可能與葉綠體中的酶的含量有關 |
C、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 |
D、a點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 |
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