5．如圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，圖2時(shí)圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a
B．圖1中的X表示的元素是N，Y表示的元素是N和P
C．丙由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，含n條肽鏈，其中有z個(gè)環(huán)狀多肽，完全水解丙共需水分子m-n+z個(gè)
D．DNA分子間堿基配對(duì)方式與RNA分子間堿基配對(duì)方式完全相同

分析 分析圖1可知，①是DNA分子復(fù)制過(guò)程，②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③是翻譯過(guò)程，甲是DNA，a是DNA的單體脫氧核苷酸，乙是mRNA，基本組成單位是b核糖核苷酸，丙是蛋白質(zhì)，c是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸；X是N、P元素，Y是N元素；圖2中的五碳糖是核糖，因此是核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位．

解答 解：A、圖2是圖1中的b，A錯(cuò)誤；
B、圖1中的X表示N、P，Y表示N，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中，鏈狀結(jié)構(gòu)的肽鏈脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，環(huán)肽中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)，因此由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，含n條肽鏈，其中有z個(gè)環(huán)狀多肽，脫去的水分子數(shù)是m-n+z，完全水解丙共需水分子m-n+z個(gè)，C正確；
D、DNA中特有的堿基是T，RNA特有的堿基是U，因此DNA分子間堿基配對(duì)方式與RNA分子間堿基配對(duì)方式不完全相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、核酸的分類和功能、DNA與RNA在組成成分上的差異等知識(shí)要點(diǎn)的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．埃博拉病毒（EBOV）是一種能引發(fā)人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒．下列有關(guān)病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．埃博拉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活
B．埃博拉病毒只能寄生在原核細(xì)胞中
C．原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器
D．真核細(xì)胞含有染色體、核膜等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①、②、③表示物質(zhì)）
（1）圖中A、B、C分別為下丘腦、甲狀腺、漿細(xì)胞．
（2）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞有不同的途徑：
①H1N1病毒侵入人體細(xì)胞后，被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別，這種信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的．
②圖中大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過(guò)信息分子神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)聯(lián)系的，結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過(guò)信息分子促甲狀腺激素釋放激素實(shí)現(xiàn)聯(lián)系．
（3）大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，垂體通過(guò)信息分子對(duì)B發(fā)生作用屬于體液調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí)，對(duì)A和垂體起抑制作用．
（4）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因T淋巴細(xì)胞活性下降后，淋巴因子產(chǎn)生減少，呈遞抗原的能力降．
（5）胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體非特異性（填“特異性“或”非特異性“）免疫中發(fā)揮重要作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．三種情況遺傳物質(zhì)均不發(fā)生變化
B．三種情況的細(xì)胞中酶的種類均相同
C．三種情況都發(fā)生了細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變
D．三種情況都受機(jī)體控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列問(wèn)題：
（1）人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，Na+的濃度卻只有血漿的$\frac{1}{6}$，維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜成分中的蛋白質(zhì)（載體蛋白）所控制．紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性，若去掉這些糖支鏈，紅細(xì)胞就不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)．從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，紅細(xì)胞膜上的糖蛋白相當(dāng)于抗原．
（2）人成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是失去細(xì)胞核．
（3）細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核中的染色質(zhì)易被堿性染料染成深色物質(zhì)．染色體與染色質(zhì)的不同點(diǎn)是染色體為圓柱狀或桿狀，出現(xiàn)在細(xì)胞分裂時(shí)；染色質(zhì)為細(xì)絲狀，出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期（出現(xiàn)的時(shí)期不同、形態(tài)結(jié)構(gòu)不同）（寫出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人的卵原細(xì)胞中有46條染色體（不考慮同源染色體之間的互換），一個(gè)人的卵原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，可能形成的卵細(xì)胞的種類數(shù)分別是（　�。�
A．1和223B．223 和1C．222和23D．223和46

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某動(dòng)物的基因A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上．當(dāng)只存在一種顯性基因時(shí)，胚胎不能成活．若AABB和aabb個(gè)體交配，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2群體中a的基因頻率是（　�。�
A．40%B．45%C．50%D．60%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有$\frac{1}{8}$為白眼殘翅．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．親本雌果蠅的基因型是BbXRXr
B．親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$
C．F1出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為$\frac{3}{6}$
D．白眼殘翅果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C．脫分化、再分化過(guò)程均不需要光照條件
D．在生物體內(nèi)，細(xì)胞中的基因已經(jīng)選擇性表達(dá)，所以需要將材料進(jìn)行離體培養(yǎng)

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