13.某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請你設(shè)計一個簡易實驗得到較純凈的細(xì)胞膜,并對其成分進(jìn)行鑒定.
(1)應(yīng)選取人的哪種細(xì)胞做實驗?C,
A.成熟紅細(xì)胞     B.神經(jīng)細(xì)胞     C.白細(xì)胞     D.口腔上皮細(xì)胞
其原因是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和其它眾多的細(xì)胞器,可以避免細(xì)胞膜與其它膜結(jié)構(gòu)混在一起..
(2)將選取的上述材料放入蒸溜水 中,一段時間后細(xì)胞將破裂.
(3)經(jīng)過(2)的實驗步驟后,再用離心法獲得純凈的細(xì)胞膜,經(jīng)過研究得出構(gòu)成細(xì)胞膜的成分分別是磷脂,蛋白質(zhì)和多糖.

分析 細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.

解答 解:(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選擇人成熟的紅細(xì)胞作為實驗材料.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu),這樣得到的細(xì)胞膜比較純.
(2)將人成熟的紅細(xì)胞放入蒸餾水中,細(xì)胞吸水膨脹,一段時間后細(xì)胞將破裂,釋放出血紅蛋白.接著離心,上清液中是血紅蛋白等物質(zhì),沉淀物種是純凈的細(xì)胞膜.
(3)細(xì)胞膜的成分是磷脂、蛋白質(zhì)和多糖.
故答案為:
(1)C   理由是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和其它眾多的細(xì)胞器,可以避免細(xì)胞膜與其它膜結(jié)構(gòu)混在一起. 
(2)蒸溜水   
(3)磷脂、蛋白質(zhì)和多糖

點評 本題考查制備細(xì)胞膜的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,①~④表示構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì),a~d表示跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì).下列敘述正確的是( )

A.細(xì)胞膜的功能只與①②④有關(guān)

B.③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動的

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運輸方式是c

D.a(chǎn)物質(zhì)可能是Na+,d物質(zhì)可能是CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.制備單克隆抗體、人工誘導(dǎo)染色體變異、果實催熟常用的化學(xué)物質(zhì)依次是( 。
A.硫酸二乙酯、亞硝酸、脫落酸B.聚乙二醇、秋水仙素、乙烯
C.硫酸二乙酯、秋水仙素、乙烯D.聚乙二醇、PEG、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于基因突變的描述,正確的有幾項( 。
①表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫突變    
②所有的突變都是顯性的,有害的
③基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點就是三者都能產(chǎn)生新的基因
④突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生
⑤基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變在光鏡下看不到變化
⑥D(zhuǎn)NA分子結(jié)構(gòu)改變都能引起基因突變       
⑦基因突變的頻率很低
⑧基因突變是基因內(nèi)部堿基對的增添、缺失或改變
⑨基因突變有顯性突變和隱性突變之分.
A.三項B.四項C.五項D.六項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)相關(guān)實驗,回答下列問題.
(1)正確選用實驗材料是生物學(xué)實驗獲得成功的重要條件.以蘋果、梨作為鑒定還原糖的實驗材料,其理由是果肉顏色為白色或近乎于白色、含還原糖多,實驗現(xiàn)象明顯;洋蔥是生物學(xué)實驗的常用材料之一,若用洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,則取材部位是根尖;若要觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,則最好的取材部位是鱗莖葉表皮.
(2)用于線粒體染色的試劑是健那綠染液,在觀察DNA和RNA分布的實驗中,細(xì)胞核呈綠色.
(3)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗過程中,低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成(或紡錘體的形成受到破壞),其裝片制作的程序是解離→漂洗→染色→制片.觀察時,首先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞.換上高倍鏡后,視野模糊可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞成分的敘述,不正確的是(  )
A.水可調(diào)節(jié)人體體溫
B.可以為生物體提供能量的物質(zhì)有糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)
C.糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)中以脂質(zhì)分子中能量最多
D.核苷酸是由五碳糖、含氮堿基和磷酸依次連接而成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用32P標(biāo)記變形蟲的細(xì)胞核,再將帶放射性的核移植到另一未標(biāo)記的變形蟲體內(nèi),一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)放射性B.有放射性和無放射性的核相融合
C.沒有放射性的核帶有放射性D.放射性的核瓦解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是一個利用脫淀粉植物進(jìn)行光合作用實驗的裝置示意圖.請分析回答下列問題:
(1)將植物事先進(jìn)行“脫淀粉”處理是為了避免葉片中存留的淀粉對實驗的干擾,使植物“脫淀粉”的具體做法是將植物放在黑暗中一段時間.
(2)實驗進(jìn)行一段時間后取下兩片葉進(jìn)行顏色比較,操作方法是:
將葉片置于酒精中,水浴加熱后取出葉片滴加碘液進(jìn)行比色 .
預(yù)期的實驗結(jié)果是容器A中葉片不變藍(lán),容器B中葉變藍(lán).
(3)另取如圖裝置若干,植物經(jīng)“脫淀粉”處理后光照5小時,對葉片光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定,取A、B容器內(nèi)葉片的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為WA、WB,分析處理數(shù)據(jù),計算出葉片光合作用強(qiáng)度(單位:mg/dm2•h).如果△W=WA+WB,則△W表示(光照下葉片截取部分在5小時內(nèi))光合合成有機(jī)物的總量(或總光合量、總光合速率).
(4)再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張,若要探究光質(zhì)對光合作用的影響,應(yīng)對裝置作怎樣的改動①除去A、B中的NaOH和蒸餾水,通入容器A中的氣體改為空氣;②容器A的表面蒙一張紅色玻璃紙,容器B的表面蒙一張綠色玻璃紙,其余條件不變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.超市里出售的大米和白米、糯米和黑米等.如圖為基因控制大米性狀形成的生物化學(xué)途徑的示意圖.已知基因G、g和E、e分別位于兩對常染色體上.
(1)據(jù)圖分析,能產(chǎn)生黑米的大米基因型可能有4種.
(2)用糯米和白米雜交得到的F1全為黑米,則親代白米基因型是ggEE,F(xiàn)1自交得到F2,則F2的表現(xiàn)型及比例為白米:糯米:黑米=4:3:9.將F2中的黑米選出進(jìn)行隨機(jī)傳粉得到F3,F(xiàn)3中出現(xiàn)純合黑米的概率為$\frac{16}{81}$.若對F1進(jìn)行測交后代的表現(xiàn)型及比例為白米:糯米:黑米=2:1:1.

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