分析 1、圖一中P1是細(xì)胞核,P2是葉綠體,P3是線粒體,P4是核糖體;
2、圖二中①是線粒體,②是葉綠體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是核糖體;
3、圖三中甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng):加工肽鏈;乙是高爾基體:形成纖維素,用于合成細(xì)胞壁;丙是類囊體薄膜:光反應(yīng)的場(chǎng)所,包括水的光解和ATP的合成;丁是線粒體內(nèi)膜,是有氧呼吸的第三階段的場(chǎng)所.
解答 解:(1)由于不同細(xì)胞器的質(zhì)量不同,差速離心法可以將不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)沉淀、分離.
(2)DNA主要存在于細(xì)胞核中,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核的密度最大,差速離心時(shí)最先沉淀,因此圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于P1.P2是葉綠體,P3是線粒體分別與圖二中②、①相對(duì)應(yīng).核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,核糖體相對(duì)質(zhì)量較輕,存在于S1、S2、S3中,P4是核糖體.
(3)①甲反應(yīng)是加工肽鏈可能發(fā)生于圖二中③內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
②乙上合成纖維素,用于細(xì)胞壁的組成,而植物細(xì)胞中,與細(xì)胞壁合成密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
③丙所示為類囊體膜,丁所示為線粒體內(nèi)膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝,其中丙反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中C3的還原;在同一細(xì)胞中丙反應(yīng)產(chǎn)生的O2到圖丁參加反應(yīng)共穿過5層膜(1層類囊體膜+2層葉綠體膜+2層線粒體膜),即10層磷脂分子層.
故答案為:
(1)差速離心
(2)P1 ②、①S1、S2、S3和P4
(3)①③②④植物細(xì)胞分裂末期,高爾基體進(jìn)行纖維素的合成,形成細(xì)胞壁 ③5
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、不同細(xì)胞器的分布和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和獲取圖示信息的能力;識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要光能與葉綠體中的色素分子參與 | |
B. | ②過程利用的ATP還可以來自③過程產(chǎn)生的 | |
C. | ③過程的氧化產(chǎn)物可能是水和二氧化碳 | |
D. | ④過程的能量可被多種生命活動(dòng)所利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡 | |
C. | 細(xì)胞免疫直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞和移植器官的異體細(xì)胞 | |
D. | 記憶B細(xì)胞群,一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化出漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有有機(jī)物都含有C、H、O三種元素 | B. | 脂肪是生物體主要的能源物質(zhì) | ||
C. | DNA是所有生物的遺傳物質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)具有識(shí)別、催化等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增強(qiáng),類囊體膜上合成NADPH加快 | |
B. | t2→t3,光合速率基本不變,若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高 | |
C. | t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光反應(yīng)速率也不變,光合速率的提高是由于碳反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 | |
D. | t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和C5化合物含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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