2011年9月29日，中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”成功發(fā)射，假設(shè)科學(xué)家利用該空間實(shí)驗(yàn)室做如圖所示的實(shí)驗(yàn)處理，則有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說法中．正確的是（　　）
A、生長素濃變：a＞c=d＞b，①生長最快
B、生長素濃度：a＞d＞C=b，③生長最快
C、生長素濃度：a＞b＞C=d，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象
D、生長素濃度：a=b=c=d，①②③④生長狀況基本相同
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：分析題圖：在太空中單側(cè)光照也會(huì)導(dǎo)致生長素分布不均，即在單側(cè)光照下生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，a側(cè)所含生長素濃度高于b側(cè)，①生長速度大于②；太空中胚芽鞘尖端水平放置，因?yàn)槭鞘е貭顟B(tài)，故c、d兩側(cè)的生長素含量一樣，③④的生長速度相同；兩個(gè)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素總量是相等的，則abcd生長素濃度：a＞c=d＞b．
解答： 解：A、生長素濃度：a＞c=d＞b，①生長最快，A正確；
B、生長素濃變：a＞c=d＞b，①生長最快，B錯(cuò)誤；
C、生長素濃變：a＞c=d＞b，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；
D、生長素濃變：a＞c=d＞b，①②生長狀況不相同，③④生長狀況相同，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了與生長素的分布和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)因素，意在考察學(xué)生的識(shí)圖能力，理解能力，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請(qǐng)回答相應(yīng)問題：

（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是
 
（填序號(hào)），其形成的原理是
 
．
（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培養(yǎng)成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有
 
種類型．
（3）第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機(jī)理是
 
．
（4）①代表的育種方法是
 
，它遵循的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)科技人員在對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí)，隨機(jī)選定某區(qū)域，第一次放置了100個(gè)鼠籠，捕獲了68只鼠，標(biāo)記后原地放回．一段時(shí)間后在相同位點(diǎn)放置了100個(gè)鼠籠，捕獲54只鼠，其中標(biāo)記的鼠有12只，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該區(qū)域中此種鼠的種群數(shù)量約為68×
54
12
=306只
B、該調(diào)查方法為樣方法，也可用于統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物的物種豐富度
C、草原上鼠與牛羊是競爭關(guān)系，鼠害嚴(yán)重會(huì)影響畜牧業(yè)發(fā)展
D、如果兩次捕鼠期間發(fā)生過草原大火，統(tǒng)計(jì)結(jié)果是不準(zhǔn)確的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用的是（　�。�
A、人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
B、大量獵殺草原食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
C、湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染
D、成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是捕食關(guān)系
B、陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
C、生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，即使遭到嚴(yán)重破壞，也能較快恢復(fù)
D、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)就叫生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（　�。�
A、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同，但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同
B、用紙層析法分離綠葉中的色素，藍(lán)綠色最寬，可判斷葉綠素a在層析液中溶解度最大
C、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時(shí)，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色
D、制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　　）
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高
C、不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同
D、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用的敘述正確的是（　�。�
A、無氧條件下，光合作用是細(xì)胞內(nèi)ATP的唯一來源
B、在暗反應(yīng)過程中酶和C5化合物的數(shù)量因消耗而不斷減少
C、在較強(qiáng)光照下，光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的提高而增強(qiáng)
D、在白天，葉綠體可為線粒體提供O2，用于有機(jī)物的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)綠色植物新陳代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A、白天只進(jìn)行光合作用，夜間只進(jìn)行呼吸作用
B、不同植物的呼吸作用強(qiáng)度可能不同
C、光合作用必須先于呼吸作用
D、呼吸作用只在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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