有人對某種有機物小分子物質的樣品進行分析，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素，這種有機小分子物質可能是（　�。�
A、脂肪B、核酸
C、麥芽糖D、脫氧核苷酸
考點：核酸的基本組成單位
專題：
分析：本題是對核酸和蛋白質的基本組成單位和元素組成的考查，回憶核酸和蛋白質的基本組成單位和組成元素，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、脂肪的組成元素是C、H、O，不含N、P元素，A錯誤；
B、核酸組成元素是C、H、O、N、P，但是大分子，因此不可能是核酸，B錯誤；
C、麥芽糖的組成元素是C、H、O，不含N、P元素，C錯誤；
D、脫氧核苷酸是小分子，且是組成元素是C、H、O、N、P，故該物質可能是脫氧核苷酸，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了核酸和蛋白質的組成，意在考查學生的識記和理解能力，對核酸和蛋白質的基本組成單位和元素組成的記憶是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化（用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得），請據(jù)圖作答：

（1）A圖中含有
 
條染色單體，此細胞分裂后的子細胞中含有
 
條染色體．
（2）若該生物的基因型為Rr，且1上某位點具有基因R，那么2上相同位點上具有基因
 
，5上相同位點具有基因
 
．（不考慮變異情況）
（3）B圖中DNA含量在2C～4C之間的細胞正處于細胞周期中的
 
期，DNA含量為4C時表示有絲分裂的
 
期．
（4）培養(yǎng)過程中若使用DNA合成抑制劑處理，B圖中的DNA含量為
 
C的細胞數(shù)量會增加，若用某種藥物抑制中心粒的作用，則B圖中的DNA含量為
 
C的細胞數(shù)量會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于綠葉中色素的提取和分離實驗：
（1）某同學進行這項實驗時，操作如下，結果實驗失敗，請指出其存在的錯誤：
①將5g新鮮完整的菠菜葉放入研缽中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨．
②用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線小心均勻地畫出一條濾液細線，并連續(xù)迅速地重復畫2～3次．
③把畫好濾液細線的濾紙條按要求插入層析液中，蓋上培養(yǎng)皿后需不斷搖晃，讓色素在濾紙條上的擴散加快．
存在的錯誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
（2）某興趣小組同學想探究蔬菜不同葉片中葉綠體色素含量上的區(qū)別，選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取與分離”實驗．色素層析結果如圖，請根據(jù)實驗結果填寫下表：
組別濾紙條編號判斷依據(jù)
綠葉組
嫩黃葉組

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的
 
叫做穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對某植物進行光合作用研究的實驗結果．圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．請回答：
（1）本實驗的目的是
 
．
（2）上圖中，曲線反映了該植物的
 
（填總光合作用或凈光合作用）．判斷的理由是
 
．如果要判斷在CO2濃度為Ⅱ，光照強度為P的條件下，溫度分別為a和c時該植物是否能夠生長，還需要在上述條件下獲得怎樣的實驗結果？
 
．
（3）如果要探究在溫度為b時，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持
 
相同且適宜，并在
 
范圍內設置CO2的濃度梯度進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大量出汗的個人如果不及時補充鈣鹽，會出現(xiàn)肌肉抽搐等現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明了無機鹽（　�。�
A、能維持生物體的形態(tài)
B、能維持生物體的正常功能
C、能維持酸堿平衡
D、能維持生物體的正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以將細胞中的RNA染色的是（　�。�
A、蘇丹紅B、甲基綠
C、吡羅紅D、甲基藍

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體內能發(fā)生如下的反應：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說法錯誤的是（　　）
A、此生物一定是動物，因為能合成糖原
B、淀粉和糖原都屬于多糖
C、此生物一定是動物，因為其能利用葡萄糖
D、糖類在生物體內的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中可以表示減數(shù)第一次分裂前期的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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