在真核細(xì)胞中，核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞質(zhì)方向運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、DNAB、DNA連接酶
C、mRNAD、RNA聚合酶
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，通過核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．
解答： 解：A、核孔控制物質(zhì)進(jìn)出具有選擇性，DNA不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、DNA連接酶由核糖體合成，由細(xì)胞質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、mRNA在細(xì)胞核內(nèi)通過轉(zhuǎn)錄過程形成，并由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C正確；
D、RNA聚合酶在核糖體合成，由細(xì)胞質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流功能的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可能導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
C、胰島細(xì)胞所產(chǎn)生的激素圴能降低血糖含量
D、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞調(diào)節(jié)血糖平衡為拮抗作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與生態(tài)和進(jìn)化有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、通過漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過程，形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
B、細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)主要是由于自然選擇造成的
C、增加樣方的數(shù)量，可提高種群密度估計(jì)值的準(zhǔn)確性
D、生物入侵加劇了生存斗爭(zhēng)，有利于本地生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

丙酮酸是生物體內(nèi)一種很重要的中間產(chǎn)物，下列有關(guān)丙酮酸的說法不正確的是（　�。�
A、C4植物的維管束鞘細(xì)胞能產(chǎn)生丙酮酸
B、葡萄糖與丙酮酸能進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧氧化
C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞中的丙酮酸能轉(zhuǎn)變成乳酸
D、肝臟細(xì)胞中丙酮酸通過轉(zhuǎn)氨基作用能生成丙氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)玉米做雜交實(shí)驗(yàn)，在人工傳粉前后，一定不需套袋的個(gè)體及時(shí)期是（　　）
A、母本、受粉前
B、母本、受粉后
C、父本、傳粉前
D、父本、傳粉后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述，正確的是（　�。�
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、分別用不同顏色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，再將這兩種細(xì)胞融合，證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C、卡爾文用14C標(biāo)記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D、用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示．下列推論不合理的是（　�。�
A、該細(xì)胞中染色體數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)、染色單體數(shù)之比為8：16：0
B、該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，將產(chǎn)生兩個(gè)異常精子
C、該生物正常細(xì)胞中染色體數(shù)最多可以有12條
D、減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2?a）．請(qǐng)回答：

（1）圖中A代表
 
，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
和
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是
 
J/cm2?a，其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到笫二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 
．
（3）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后經(jīng)過一定程度的自我調(diào)節(jié)又恢復(fù)到原來(lái)水平，這種調(diào)節(jié)方式稱之為
 
調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)能力的大小與
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，表示DNA（基因）控制蛋白質(zhì)的過程，分析回答：

（1）圖中標(biāo)出的堿基符號(hào)，對(duì)應(yīng)
 
種核苷酸．
（2）DNA雙鏈中，
 
鏈（填代號(hào)）為模板鏈；密碼子存在于
 
鏈上（填代號(hào)）．
（3）如果合成胰島素，共含有51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈，共需脫去
 
分子的水，控制合成的基因上，至少含有
 
個(gè)脫氧核苷酸．
（4）DNA分子中堿基對(duì)之間通過
 
連接起來(lái)的．

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