有關(guān)遺傳變異的下列四種說(shuō)法,請(qǐng)你判斷(  )
①中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程
②三倍體無(wú)籽西瓜是不能遺傳的變異
③高莖豌豆(Dd)產(chǎn)生雌雄配子的比例為1:1
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變就會(huì)引起染色體變異.
A、四種說(shuō)法都對(duì)
B、四種說(shuō)法都不對(duì)
C、至少有一種說(shuō)法對(duì)
D、有一種說(shuō)法不對(duì)
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展,孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,其中可遺傳的變異包括:基因突變、基因重組和染色體變異.
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變.
(2)染色體變異包括染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異.
(3)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
解答: 解:①中心法則包括遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,此外還包括DNA的復(fù)制等過(guò)程,①錯(cuò)誤;
②三倍體無(wú)籽西瓜是多倍體育種的結(jié)果,其原理是染色體變異,是可遺傳的變異,②錯(cuò)誤;
③高莖豌豆(Dd)產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子,③錯(cuò)誤;
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變就會(huì)引起基因突變或染色體變異,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查中心法則、染色體變異、減數(shù)分裂等知識(shí),要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善;識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的過(guò)程及結(jié)果;識(shí)記染色體變異的類型及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞具有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色體
B、原核細(xì)胞沒(méi)有核糖體,真核細(xì)胞有核糖體
C、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA,真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA
D、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜、核仁,真核細(xì)胞有核膜、核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為大腸桿菌在一定量的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)液中的生長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:
(1)收獲次級(jí)代謝產(chǎn)物的最佳時(shí)期是
 
,在第18~20h內(nèi),菌體繁殖了
 
代,此時(shí)期作為鑒定菌種的選材時(shí)期,是因?yàn)?div id="o71rnan" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)某同學(xué)用濕重法測(cè)大腸桿菌生長(zhǎng)曲線,將一定量的大腸桿菌培養(yǎng)液用一張質(zhì)量為a的定性濾紙過(guò)濾,收集菌體后稱重(b),計(jì)算出菌體的濕重(b-a).請(qǐng)您對(duì)該同學(xué)的方法給以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià).
 

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),初步研究大腸桿菌生長(zhǎng)的最適溫度范圍.
A、材料用具:菌種、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)液、試管、無(wú)菌滴管、振蕩培養(yǎng)箱(溫度可控)、顯微鏡、天平、載玻片、蓋玻片、定性濾紙等.
B、方法步驟:①取8支試管,每管裝入滅過(guò)菌的pH=7.0的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)液各5mL.
 

C、分析結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)中興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳遞方向一致
B、興奮產(chǎn)生時(shí),興奮部位的細(xì)胞膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D、突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組在調(diào)查人類先天性腎炎的家系遺傳狀況時(shí),發(fā)現(xiàn)某地區(qū)人群中雙親都患病的幾個(gè)家庭中女兒全部患病,兒子正常與患病的比例為1:2.對(duì)調(diào)查結(jié)果較準(zhǔn)確的解釋是( 。
A、先天性腎炎是一種常染色體遺傳病
B、先天性腎炎是一種隱性遺傳病
C、被調(diào)查的母親中雜合子占
2
3
D、被調(diào)查的母親中雜合子占
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)和核酸的敘述,正確的是(  )
A、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)物是4種脫氧核糖核苷酸
C、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)分布在染色體上
D、人體細(xì)胞內(nèi)共有5種含氮堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制需要消耗ATP
B、光合作用的碳反應(yīng)階段需要消耗ATP
C、整個(gè)生物圈中光合作用產(chǎn)生的ATP比細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP少
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化具有穩(wěn)定性
B、分化后的細(xì)胞中核DNA都相同
C、分化后的細(xì)胞中蛋白質(zhì)都不同
D、分化程度越高的細(xì)胞,全能性越受到限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為
 
.從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于
 
,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了
 

(2)研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn).每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表.
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g?d))
不同處理蒙古櫟紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致,其目的是
 
.為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行
 
 處理.
②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯
 
未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)
 
最為喜好.由此說(shuō)明
 
是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加
 
的數(shù)量和種類,增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的
 

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