A、預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙 |
B、實驗時甲乙兩組應(yīng)選用同性別大鼠 |
C、實驗設(shè)計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差 |
D、本實驗的給藥方式不可用飼喂法代替靜脈注射 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、E細(xì)胞處在有絲分裂后期 |
B、B細(xì)胞核內(nèi)含有4個染色體 |
C、C細(xì)胞不具有同源染色體 |
D、該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一次只能給受體母羊植入一個胚胎 |
B、對受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理 |
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎 |
D、人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、臭氧層破壞 | B、水體污染 |
C、冰川融化 | D、濫伐森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
pH | 出現(xiàn)透明圈的最早時間(h) | 24h后透明圈的直徑(cm) |
6 | 6 | 4.42 |
7 | 10 | 3.66 |
8 | 24 | 1.33 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫活性物質(zhì)都可與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用 |
B、機(jī)體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應(yīng) |
C、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的 |
D、人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)疾病屬于過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素不直接參與細(xì)胞代謝 |
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
C、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快是對生長素的敏感程度不同造成的 |
D、草霉果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離 |
B、甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1 |
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1 |
D、甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1 |
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