某研究小組進(jìn)行一個有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實驗,材料與方法如下:若干大鼠按實驗要求分為2組.對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液,乙組滴注等量的0.9%NaCl溶液,從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄.有關(guān)說法不正確的是( 。
A、預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙
B、實驗時甲乙兩組應(yīng)選用同性別大鼠
C、實驗設(shè)計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差
D、本實驗的給藥方式不可用飼喂法代替靜脈注射
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:該實驗的自變量是否給大鼠注射一定濃度的甲狀腺激素,甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液,是實驗組;乙組滴注等量的0.9%NaCl溶液,是對照組,因此該實驗的目的是探究甲狀腺激素的作用;按照實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則分析選項進(jìn)行解答.
解答: 解:A、甲狀腺激素具有促進(jìn)細(xì)胞代謝,加速物質(zhì)氧化分解的作用,因此甲、乙兩組大鼠平均耗氧量應(yīng)該為甲>乙,A正確;
B、大鼠的性別是無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)該保持一致,B正確;
C、實驗時每組用多只大鼠,取平均值,可以防止因個體差異造成的誤差,C正確;
D、由于甲狀腺激素是氨基酸的衍生物,屬于小分子物質(zhì),因此實驗的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射,D錯誤.
故選:D.
點評:本題旨在考查學(xué)生根據(jù)題干信息分析實驗變量、按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則分析、評價實驗、并對實驗進(jìn)行完善的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示某動物某器官中的一些細(xì)胞圖象.據(jù)圖分析,下列說法中正確的是( 。
A、E細(xì)胞處在有絲分裂后期
B、B細(xì)胞核內(nèi)含有4個染色體
C、C細(xì)胞不具有同源染色體
D、該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述中,錯誤的是( 。
A、一次只能給受體母羊植入一個胚胎
B、對受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎
D、人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在的氣象預(yù)報中有“紫外線指數(shù)”的內(nèi)容,提醒人們注意避免紫外線傷害.造成地面紫外線照射增強的直接原因是( 。
A、臭氧層破壞B、水體污染
C、冰川融化D、濫伐森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素酶是一種復(fù)合酶,能將纖維素分解為葡萄糖,剛果紅能夠和纖維素結(jié)合形成一種紅色的復(fù)合物,當(dāng)纖維索被分解時,紅色物質(zhì)消失,形成透明圈,過程如圖甲所示.據(jù)此,某實驗小組為了研究pH對纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活性的影響,將纖維素分解菌分別接種在pH不同的剛果紅-纖維素培養(yǎng)基中,通過觀察出現(xiàn)透明圈的最早時間和24h后透明圈直徑的大小來判斷纖維素酶活性的高低,實驗流程如圖乙所示:

根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)實驗流程中,選擇培養(yǎng)的目的是
 
.選擇培養(yǎng)基中應(yīng)該加入
 
作為唯一的碳源,另外還要加入的基本營養(yǎng)物質(zhì)有
 

(2)為了說明選擇培養(yǎng)基對纖維素分解菌起到了選擇的作用,應(yīng)怎樣設(shè)置對照實驗?
 

(3)根據(jù)流程圖可知,將纖維素分解菌接種到培養(yǎng)基上所用的方法為
 
.本實驗中該接種方法所用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)看,屬于
 
培養(yǎng)基.
(4)該實驗小組設(shè)置了pH分別為6、7、8的三組實驗進(jìn)行觀察,得到了如下的實驗結(jié)果:
pH出現(xiàn)透明圈的最早時間(h)24h后透明圈的直徑(cm)
664.42
7103.66
8241.33
通過上述結(jié)果可知,該實驗的自變量是
 
,因變量是
 
,纖維素分解菌更適合在偏
 
(填“酸”、“堿”或“中”)性環(huán)境下生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中具有識別作用的是( 。
A、糖蛋白
B、抗體
C、RNA聚合酶
D、DNA限制性內(nèi)切酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體特異性免疫的敘述不正確的是( 。
A、免疫活性物質(zhì)都可與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用
B、機(jī)體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應(yīng)
C、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的
D、人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)疾病屬于過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( 。
A、生長素不直接參與細(xì)胞代謝
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸
C、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快是對生長素的敏感程度不同造成的
D、草霉果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,這兩對基因分別控制兩對相對性狀,從理論上說,下列分析不正確的是( 。
A、正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離
B、甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
D、甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1

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