A. | 發(fā)生非等位基因自由組合是①②④⑤ | |
B. | ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程 | |
C. | ③過程的隨機性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一 | |
D. | 上圖子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為 $\frac{1}{16}$ |
分析 分析題圖:圖中①②④⑤表示減數(shù)分裂過程,其中①②③④過程中會發(fā)生等位基因的分裂,即基因分離定律,同時③④過程中還會發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合;③⑥表示雌雄配子隨機結合.
解答 解:A、發(fā)生非等位基因自由組合是④⑤,A錯誤;
B、①②④⑤表示減數(shù)分裂過程,③⑥表示受精過程,B錯誤;
C、③過程的隨機性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一,C正確;
D、上圖子代中,aaBB的個體占$\frac{1}{16}$,而aaB_的個體占$\frac{3}{16}$,因此aaBB的個體在aaB_中占的比例為$\frac{1}{3}$,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能準確判斷圖中各過程的名稱,并能運用逐對分析法進行相關概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 | |
B. | 利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1模型能解釋酶的專一性,其中a代表蔗糖酶 | |
B. | 如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移 | |
C. | 若將酶量增加一倍,g點保持不變 | |
D. | 可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質(zhì)量大的 | B. | 吸附性高的 | ||
C. | 相對分子質(zhì)量小的 | D. | 溶解度低的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它揭示了生物體結構的統(tǒng)一性 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生不是其要點 | |
D. | 是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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